{"id":287,"date":"2022-04-10T19:31:07","date_gmt":"2022-04-10T19:31:07","guid":{"rendered":"https:\/\/przedszkoleczekanow.pl\/?page_id=287"},"modified":"2025-02-06T12:49:07","modified_gmt":"2025-02-06T12:49:07","slug":"statut","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przedszkoleczekanow.pl\/?page_id=287","title":{"rendered":"Statut"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Video” _builder_version=”3.22″ locked=”off” global_colors_info=”{}”][et_pb_row custom_padding_last_edited=”on|phone” _builder_version=”3.25″ background_color=”#ffffff” max_width=”1280px” custom_margin=”60px|||” custom_padding=”|60px||60px|true|true” custom_padding_tablet=”|40px||40px||true” custom_padding_phone=”|20px||20px||true” box_shadow_style=”preset1″ box_shadow_vertical=”50px” box_shadow_blur=”80px” box_shadow_color=”rgba(15,19,25,0.1)” use_custom_width=”on” custom_width_px=”1280px” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” global_colors_info=”{}” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.14.8″ header_font=”Ubuntu|700|||||||” header_text_color=”#6101ff” header_font_size=”48px” header_line_height=”1.2em” header_font_size_tablet=”38px” header_font_size_phone=”28px” header_font_size_last_edited=”on|phone” locked=”off” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Statut<\/h1>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.14.8″ _module_preset=”default” hover_enabled=”0″ global_colors_info=”{}” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n\n\n\n
\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

ROZDZIA\u0141 1<\/strong><\/p>\n

POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a7\u00a0 1.<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Przedszkole jest plac\u00f3wk\u0105 publiczn\u0105, og\u00f3lnodost\u0119pn\u0105, dzia\u0142aj\u0105c\u0105 jako jednostka bud\u017cetowa.<\/li>\n
  2. Pe\u0142na nazwa przedszkola brzmi: Publiczne Przedszkole w Czekanowie.<\/li>\n
  3. Przedszkole pos\u0142uguje si\u0119 piecz\u0119ci\u0105:<\/li>\n<\/ol>\n

    Publiczne Przedszkole w Czekanowie<\/p>\n

    ul. Szkolna 6<\/p>\n

    63-410 Ostr\u00f3w Wielkopolski<\/p>\n

      \n
    1. Siedziba Przedszkola znajduje si\u0119 w Czekanowie ul. Szkolna 6<\/li>\n
    2. Organem prowadz\u0105cym jest gmina Ostr\u00f3w Wielkopolski reprezentowane przez W\u00f3jta Gminy\u00a0 z siedzib\u0105 przy ul. Gimnazjalna 5 63-400 Ostr\u00f3w Wielkopolski<\/li>\n
    3. Nadz\u00f3r pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Wielkopolski Kurator O\u015bwiaty w Poznaniu;<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      \u00a7 2.\u00a0 Podstawy prawne<\/strong><\/p>\n

       <\/p>\n

      1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole dzia\u0142a na podstawie:<\/p>\n

      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo o\u015bwiatowe (Dz. U. z 2019 r. poz.1148) ze zmianami i przepis\u00f3w wydanych na podstawie ustawy w zakresie dotycz\u0105cym przedszkoli publicznych;<\/p>\n

      2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Niniejszego statutu.<\/p>\n

       <\/p>\n

      ROZDZIA\u0141 2<\/strong><\/p>\n

      CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA <\/strong><\/p>\n

      \u00a7 3.\u00a0\u00a0 Cele i zadania<\/strong><\/p>\n

      1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Celem funkcjonowania przedszkola jest wsparcie ca\u0142o\u015bciowego rozwoju dziecka w procesie opieki, wychowania i nauczania \u2013 uczenia si\u0119. W efekcie takiego wsparcia dziecko powinno osi\u0105gn\u0105\u0107 gotowo\u015b\u0107 do podj\u0119cia nauki na pierwszym etapie edukacji. Przedszkole pe\u0142ni tak\u017ce funkcj\u0119 doradcz\u0105 i wspieraj\u0105c\u0105 dzia\u0142ania wychowawcze wobec rodzic\u00f3w (opiekun\u00f3w prawnych).<\/p>\n

      2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole realizuje cele i zadania okre\u015blone w Ustawie oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczeg\u00f3lno\u015bci podstawie programowej wychowania przedszkolnego.<\/p>\n

      3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole umo\u017cliwiania dzieciom podtrzymywanie poczucia to\u017csamo\u015bci narodowej, etnicznej, j\u0119zykowej i religijnej, z uwzgl\u0119dnieniem zasad bezpiecze\u0144stwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia.<\/p>\n

      4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej w toku bie\u017c\u0105cej pracy nauczycieli. Ponadto mo\u017ce organizowa\u0107 formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej, oraz\u00a0 zapewnia opiek\u0119 i kszta\u0142cenie specjalne\u00a0 dla dzieci niepe\u0142nosprawnych.<\/p>\n

      5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Najwa\u017cniejsze\u00a0 cele i zadania:<\/p>\n

      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wspieranie wielokierunkowej aktywno\u015bci dziecka poprzez organizacj\u0119 warunk\u00f3w sprzyjaj\u0105cych nabywaniu do\u015bwiadcze\u0144 w fizycznym, emocjonalnym, spo\u0142ecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju;<\/p>\n

      2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tworzenie warunk\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych dzieciom swobodny rozw\u00f3j, zabaw\u0119 i odpoczynek w poczuciu bezpiecze\u0144stwa;<\/p>\n

      3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wspieranie aktywno\u015bci dziecka podnosz\u0105cej poziom integracji sensorycznej i umiej\u0119tno\u015bci korzystania z rozwijaj\u0105cych si\u0119 proces\u00f3w poznawczych;<\/p>\n

      4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zapewnienie prawid\u0142owej organizacji warunk\u00f3w sprzyjaj\u0105cych nabywaniu przez dzieci do\u015bwiadcze\u0144, kt\u00f3re umo\u017cliwi\u0105 im ci\u0105g\u0142o\u015b\u0107 proces\u00f3w adaptacji;<\/p>\n

      5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wspieranie samodzielnej dzieci\u0119cej eksploracji \u015bwiata, dob\u00f3r tre\u015bci adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego mo\u017cliwo\u015bci percepcyjnych, wyobra\u017ce\u0144 i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowa\u0144;<\/p>\n

      6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wzmacnianie poczucia warto\u015bci, indywidualno\u015b\u0107, oryginalno\u015b\u0107 dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie;<\/p>\n

      7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tworzenie sytuacji sprzyjaj\u0105cych rozwojowi nawyk\u00f3w i zachowa\u0144 prowadz\u0105cych do samodzielno\u015bci, dbania o zdrowie, sprawno\u015b\u0107 ruchow\u0105 i bezpiecze\u0144stwo, w tym bezpiecze\u0144stwo w ruchu drogowym;<\/p>\n

      8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotowywanie do rozumienia emocji, uczu\u0107 w\u0142asnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiaj\u0105cych si\u0119 w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzgl\u0119dniaj\u0105cych tre\u015bci adekwatne do intelektualnych mo\u017cliwo\u015bci i oczekiwa\u0144 rozwojowych dzieci;<\/p>\n

      9)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tworzenie sytuacji edukacyjnych buduj\u0105cych wra\u017cliwo\u015b\u0107 dziecka, w tym wra\u017cliwo\u015b\u0107 estetyczn\u0105, w odniesieniu do wielu sfer aktywno\u015bci cz\u0142owieka: mowy, zachowania, ruchu, \u015brodowiska, ubioru, muzyki, ta\u0144ca, \u015bpiewu, teatru, plastyki;<\/p>\n

      10)\u00a0 Tworzenie warunk\u00f3w pozwalaj\u0105cych na bezpieczn\u0105, samodzieln\u0105 eksploracj\u0119 otaczaj\u0105cej dziecko przyrody, stymuluj\u0105cych rozw\u00f3j wra\u017cliwo\u015bci i umo\u017cliwiaj\u0105cych poznanie warto\u015bci oraz norm odnosz\u0105cych si\u0119 do \u015brodowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka;<\/p>\n

      11)\u00a0 Tworzenie warunk\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych bezpieczn\u0105, samodzieln\u0105 eksploracj\u0119 element\u00f3w techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego dzia\u0142ania, prezentowania wytwor\u00f3w swojej pracy;<\/p>\n

      12)\u00a0 Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z rodzicami (prawnymi opiekunami), r\u00f3\u017cnymi \u015brodowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) za \u017ar\u00f3d\u0142o istotnych warto\u015bci, na rzecz tworzenia warunk\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych rozw\u00f3j to\u017csamo\u015bci dziecka;<\/p>\n

      13)\u00a0 Kreowanie, wsp\u00f3lne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadz\u0105cych do poznania przez dziecko warto\u015bci i norm spo\u0142ecznych, kt\u00f3rych \u017ar\u00f3d\u0142em jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne doros\u0142e osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowa\u0144 wynikaj\u0105cych z warto\u015bci mo\u017cliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju;<\/p>\n

      14)\u00a0 Systematyczne uzupe\u0142nianie, za zgod\u0105 rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w), realizowanych tre\u015bci wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikaj\u0105ce z pojawienia si\u0119 w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpiecze\u0144stwa i harmonijnego rozwoju;<\/p>\n

      15)\u00a0 Systematyczne wspieranie rozwoju mechanizm\u00f3w uczenia si\u0119 dziecka, prowadz\u0105ce do osi\u0105gni\u0119cia przez nie poziomu umo\u017cliwiaj\u0105cego podj\u0119cie nauki w szkole;<\/p>\n

      16)\u00a0 Podtrzymywanie to\u017csamo\u015bci narodowej, j\u0119zykowej i religijnej dzieci;<\/p>\n

      17)\u00a0 Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjaj\u0105cych budowaniu zainteresowania dziecka j\u0119zykiem obcym nowo\u017cytnym, ch\u0119ci poznawania innych kultur;<\/p>\n

      18)\u00a0 Udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej odpowiednio do zdiagnozowanych potrzeb w toku bie\u017c\u0105cej pracy oraz w formach poza grup\u0105 przedszkoln\u0105;<\/p>\n

      19)\u00a0 Zapewnienie\u00a0 opieki, wychowania i\u00a0 kszta\u0142cenia specjalnego niepe\u0142nosprawnym wychowankom.<\/p>\n

      ROZDZIA\u0141 3<\/strong><\/p>\n

      SPOS\u00d3B REALIZACJI ZADA\u0143 PRZEDSZKOLA<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n

      \u00a7 4.\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Spos\u00f3b realizacji podstawy programowej<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Przedszkole prowadzi planowy proces wspomagania rozwoju i edukacji dzieci na podstawie program\u00f3w wychowania przedszkolnego zawieraj\u0105cych podstaw\u0119 programow\u0105 wychowania przedszkolnego z uwzgl\u0119dnieniem zalecanych warunk\u00f3w i sposobu\u00a0 jej realizacji.<\/li>\n
      2. Nauczyciel przedstawia dyrektorowi program opracowany samodzielnie lub z zespo\u0142em nauczycieli lub program innego autora (autor\u00f3w).<\/li>\n
      3. Dyrektor\u00a0 ustala zgodno\u015b\u0107 programu z podstaw\u0105 programow\u0105 oraz dostosowanie programu do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci dzieci dla kt\u00f3rych jest przeznaczony.\u00a0 Czynno\u015b\u0107\u00a0 t\u0119 mo\u017ce dyrektor przeprowadzi\u0107 osobi\u015bcie lub powo\u0142a\u0107 do tego celu zesp\u00f3\u0142 nauczycieli mianowanych lub dyplomowanych lub mo\u017ce skorzysta\u0107 z opinii wystawionej przez doradc\u0119 metodycznego wychowania przedszkolnego.<\/li>\n
      4. Program mo\u017ce wykracza\u0107 poza podstaw\u0119 programow\u0105 wychowania przedszkolnego.<\/li>\n
      5. Dyrektor dopuszcza program po uprzednim zasi\u0119gni\u0119ciu opinii rady pedagogicznej.<\/li>\n
      6. Programy dopuszczone w przedszkolu stanowi\u0105 zestaw program\u00f3w wychowania przedszkolnego.<\/li>\n
      7. Nauczyciele planuj\u0105 prac\u0119 z grup\u0105 przedszkoln\u0105 w oparciu o dopuszczony program, z uwzgl\u0119dnieniem zdiagnozowanych w toku obserwacji pedagogicznych potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci dzieci.<\/li>\n<\/ol>\n

        7a. W planowaniu procesu wspomagania rozwoju i edukacji nauczyciele uwzgl\u0119dniaj\u0105 tak\u017ce
        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 preorientacj\u0119 zawodow\u0105,\u00a0 kt\u00f3ra ma na celu zapoznanie z zawodami oraz pobudzanie
        \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i rozwijanie zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144.<\/p>\n

          \n
        1. Wspomaganie rozwoju dziecka realizuj\u0105 nauczyciele wykorzystuj\u0105c do tego ka\u017cd\u0105 sytuacj\u0119 i moment pobytu dziecka w przedszkolu, czyli tzw. zaj\u0119cia kierowane i niekierowane. Podstawow\u0105 form\u0105 aktywno\u015bci jest zabawa.<\/li>\n
        2. W trakcie realizacji procesu edukacyjnego nauczyciele stosuj\u0105 uznane, pedagogiczne metody, zasady i formy wychowania przedszkolnego odpowiednie do wieku, potrzeb\u00a0 i mo\u017cliwo\u015bci dzieci.<\/li>\n
        3. Ponadto, w toku bie\u017c\u0105cej pracy nauczyciele indywidualizuj\u0105 spos\u00f3b oddzia\u0142ywania odpowiednio do zdiagnozowanych potrzeb oraz mo\u017cliwo\u015bci ka\u017cdego dziecka, a w przypadku dzieci niepe\u0142nosprawnych – ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem rodzaju i stopnia niepe\u0142nosprawno\u015bci.<\/li>\n
        4. Nauczyciele systematycznie informuj\u0105 rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) o post\u0119pach w rozwoju ich dziecka, zach\u0119caj\u0105 do wsp\u00f3\u0142pracy w realizacji programu wychowania przedszkolnego.<\/li>\n
        5. \u00a0Dyrektor przedszkola wydaje rodzicom (prawnym opiekunom) dziecka spe\u0142niaj\u0105cego obowi\u0105zek rocznego przygotowania przedszkolnego informacje o gotowo\u015bci dziecka do podj\u0119cia nauki w szkole podstawowej w formie pisemnej do 30 kwietnia. Wz\u00f3r informacji okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/li>\n
        6. W przypadku dziecka mog\u0105cego rozpocz\u0105\u0107 nauk\u0119 w szkole podstawowej w wieku 6 lat, informacje o gotowo\u015bci dziecka do podj\u0119cia nauki w szkole podstawowej wydaje si\u0119 na wniosek rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) z\u0142o\u017cony nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c do 30 wrze\u015bnia roku poprzedzaj\u0105cego rok szkolny, w kt\u00f3rym mo\u017ce rozpocz\u0105\u0107 nauk\u0119 w szkole podstawowej.<\/li>\n
        7. Informacj\u0119 o gotowo\u015bci szkolnej dziecka przygotowuje si\u0119 na podstawie dokumentacji obserwacji pedagogicznych.<\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

          \u00a7 5.\u00a0 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna<\/strong><\/p>\n

          1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole udziela dzieciom pomocy psychologiczno pedagogicznej.<\/p>\n

          2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dziecku w przedszkolu polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka i czynnik\u00f3w \u015brodowiskowych wp\u0142ywaj\u0105cych na jego funkcjonowanie w przedszkolu w celu wspierania potencja\u0142u rozwojowego dziecka i stwarzania warunk\u00f3w do jego aktywnego i pe\u0142nego uczestnictwa w \u017cyciu przedszkola oraz w \u015brodowisku spo\u0142ecznym.<\/p>\n

          3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Potrzeba udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej mo\u017ce wynika\u0107 w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n

          1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 z niepe\u0142nosprawno\u015bci;<\/p>\n

          2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 z zaburze\u0144 zachowania i emocji;<\/p>\n

          3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ze szczeg\u00f3lnych uzdolnie\u0144;<\/p>\n

          4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ze specyficznych trudno\u015bci w uczeniu si\u0119;<\/p>\n

          5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 z deficyt\u00f3w kompetencji i zaburze\u0144 sprawno\u015bci j\u0119zykowych;<\/p>\n

          6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 z choroby przewlek\u0142ej;<\/p>\n

          7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 z sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;<\/p>\n

          8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 z niepowodze\u0144 edukacyjnych;<\/p>\n

          9)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 z zaniedba\u0144 \u015brodowiskowych zwi\u0105zanych z sytuacj\u0105 bytow\u0105 dziecka i jego rodziny;<\/p>\n

          10)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 sposobem sp\u0119dzania czasu wolnego i kontaktami \u015brodowiskowymi;<\/p>\n

          11)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 z trudno\u015bci adaptacyjnych zwi\u0105zanych z r\u00f3\u017cnicami kulturowymi lub ze zmian\u0105<\/p>\n

          12)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u015brodowiska edukacyjnego, w tym zwi\u0105zanych z wcze\u015bniejszym kszta\u0142ceniem za granic\u0105.<\/p>\n

          4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nauczyciele przedszkola maj\u0105 obowi\u0105zek:<\/p>\n

           <\/p>\n

          1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci;<\/p>\n

          2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 okre\u015blania mocnych stron, predyspozycji, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 dzieci;<\/p>\n

          3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rozpoznawania przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie dzieci i ich<\/p>\n

          uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola;<\/p>\n

          4)\u00a0\u00a0\u00a0 podejmowanie dzia\u0142a\u0144 sprzyjaj\u0105cych rozwojowi kompetencji oraz potencja\u0142u dzieci w celu podnoszenia efektywno\u015bci uczenia si\u0119 i poprawy ich funkcjonowania;<\/p>\n

          5)\u00a0\u00a0\u00a0 wsp\u00f3\u0142praca z poradni\u0105 w procesie diagnostycznym i postdiagnostycznym w szczeg\u00f3lno\u015bci w zakresie oceny funkcjonowania dzieci, barier i ogranicze\u0144 w \u015brodowisku utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie dzieci i ich uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola oraz efekt\u00f3w dzia\u0142a\u0144 podejmowanych w celu poprawy funkcjonowania dzieci oraz planowania dalszych dzia\u0142a\u0144.<\/p>\n

           <\/p>\n

          5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Nauczyciele prowadz\u0105 i dokumentuj\u0105 obserwacje pedagogiczne, kt\u00f3rych celem jest:<\/p>\n

          1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rozpoznanie indywidualnych potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci dziecka;<\/p>\n

          2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wczesne rozpoznanie u dziecka dysharmonii rozwojowych i podj\u0119cie wczesnej interwencji.<\/p>\n

          \u00a05a. Po obserwacjach wst\u0119pnych w ka\u017cdym roku szkolnym nauczyciele formu\u0142uj\u0105 indywidualne wnioski odnosz\u0105ce si\u0119 do potrzeb dziecka, trudno\u015bci, deficyt\u00f3w, zdolno\u015bci, zainteresowa\u0144, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 realizowa\u0107 w toku bie\u017c\u0105cej pracy oraz w ramach indywidualizacji oddzia\u0142ywa\u0144. Dzia\u0142ania te mog\u0105 by\u0107 tak\u017ce realizowane poprzez zintegrowane dzia\u0142ania nauczycieli i specjalist\u00f3w zatrudnionych w przedszkolu.<\/p>\n

            \n
          1. W ostatnim roku pobytu w przedszkolu nauczyciele dokonuj\u0105 analizy i oceny gotowo\u015bci szkolnej na podstawie przeprowadzonych obserwacji.<\/li>\n
          2. Je\u017celi w toku obserwacji pedagogicznych ze wzgl\u0119du na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne nauczyciele ustal\u0105 dziecku indywidualne wnioski, o kt\u00f3rych mowa w ust. 5a, udzielaj\u0105 natychmiast pomocy psychologiczno-pedagogicznej w toku bie\u017c\u0105cej pracy i informuj\u0105 o tym dyrektora przedszkola.<\/li>\n
          3. Dyrektor we wsp\u00f3\u0142pracy z nauczycielami planuje i koordynuje pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105 w ramach bie\u017c\u0105cej pracy z dzieckiem oraz jako zintegrowane dzia\u0142ania nauczycieli i specjalist\u00f3w, a tak\u017ce w nast\u0119puj\u0105cych formach:<\/li>\n<\/ol>\n

            1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce\u00a0 uzdolnienia \u2013 dla dzieci szczeg\u00f3lnie uzdolnionych;<\/p>\n

            2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zaj\u0119cia specjalistyczne:<\/p>\n

            a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 korekcyjno-kompensacyjne dla dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, w tym specyficznymi trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119,<\/p>\n

            b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 logopedyczne dla dzieci z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawno\u015bci j\u0119zykowych,<\/p>\n

            c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje emocjonalno-spo\u0142eczne – dla dzieci przejawiaj\u0105cych trudno\u015bci w funkcjonowaniu spo\u0142ecznym,<\/p>\n

            d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0inne zaj\u0119cia o charakterze terapeutycznym \u2013 dla dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, maj\u0105cych problemy w funkcjonowaniu w przedszkolu oraz z aktywnym i pe\u0142nym uczestnictwem w \u017cyciu przedszkola;<\/p>\n

            3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zindywidualizowanej \u015bcie\u017cki realizacji obowi\u0105zkowego rocznego przygotowania przedszkolnego \u2013 dla dzieci, kt\u00f3re mog\u0105 ucz\u0119szcza\u0107 do przedszkola, ale ze wzgl\u0119du na trudno\u015bci w funkcjonowaniu wynikaj\u0105ce w szczeg\u00f3lno\u015bci ze stanu zdrowia, nie mog\u0105 realizowa\u0107 wszystkich zaj\u0119\u0107 wychowania przedszkolnego wsp\u00f3lnie z oddzia\u0142em przedszkolnym i wymagaj\u0105 dostosowania organizacji i procesu nauczania do ich specjalnych potrzeb edukacyjnych. Forma ta wymaga opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej;<\/p>\n

            4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 porady i konsultacje.<\/p>\n

              \n
            1. Formy pomocy, wymiar godzin oraz okres udzielania ustala dyrektor przedszkola w ramach \u015brodk\u00f3w przyznanych przez organ prowadz\u0105cy przedszkole.<\/li>\n
            2. Dyrektor mo\u017ce wyznaczy\u0107 koordynatora, kt\u00f3ry b\u0119dzie wykonywa\u0142 zadania w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.<\/li>\n
            3. Nauczyciele i specjali\u015bci oceniaj\u0105 efektywno\u015b\u0107 udzielonej pomocy i formu\u0142uj\u0105 wnioski dotycz\u0105ce dalszych dzia\u0142a\u0144 maj\u0105cych na celu popraw\u0119 funkcjonowania dziecka.<\/li>\n
            4. W przypadku, gdy z wniosk\u00f3w wynika, \u017ce pomimo udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu, nie nast\u0119puje poprawa funkcjonowania dziecka w przedszkolu, dyrektor przedszkola, za zgod\u0105 rodzic\u00f3w, wyst\u0119puje do publicznej poradni z wnioskiem o przeprowadzenie diagnozy i wskazanie sposobu rozwi\u0105zania problemu dziecka.<\/li>\n
            5. Dyrektor przedszkola organizuje wspomaganie przedszkola w zakresie realizacji zada\u0144 z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej polegaj\u0105ce na zaplanowaniu i przeprowadzeniu dzia\u0142a\u0144 maj\u0105cych na celu popraw\u0119 jako\u015bci udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej.<\/li>\n
            6. Dyrektor pisemnie zawiadamia rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) o obj\u0119ciu ich dzieci formami pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym wskazuje form\u0119, wymiar godzin i okres udzielania tej pomocy.<\/li>\n
            7. Procedura opisana w ust\u0119pach\u00a0 9-14 dotyczy tak\u017ce przypadk\u00f3w, gdy dziecko posiada opini\u0119 poradni lub orzeczenie o indywidualnym obowi\u0105zkowym rocznym przygotowaniu przedszkolnym wydane przez poradni\u0119 psychologiczno-pedagogiczn\u0105, z tym, \u017ce podczas planowania sposobu udzielania pomocy uwzgl\u0119dnia si\u0119 zalecenia zawarte w orzeczeniu lub opinii.<\/li>\n
            8. Przedszkole udziela tak\u017ce pomocy psychologiczno-pedagogicznej rodzicom dzieci oraz nauczycielom. Pomoc udzielana w przedszkolu rodzicom dzieci i nauczycielom polega na polega na wspieraniu rodzic\u00f3w i nauczycieli w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiej\u0119tno\u015bci wychowawczych w celu zwi\u0119kszania efektywno\u015bci pomocy udzielanej dzieciom. Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla rodzic\u00f3w i nauczycieli:<\/li>\n<\/ol>\n

              1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Porady;<\/p>\n

              2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Konsultacje;<\/p>\n

              3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Warsztaty;<\/p>\n

              4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szkolenia.<\/p>\n

              17.\u00a0 Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolne i nieodp\u0142atne.<\/p>\n

              18.\u00a0 Pomoc mo\u017ce by\u0107 udzielana z inicjatywy:<\/p>\n

               <\/p>\n

              1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rodzic\u00f3w dziecka (prawnych opiekun\u00f3w);<\/p>\n

              2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dyrektora przedszkola;<\/p>\n

              3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 nauczyciela lub specjalisty, prowadz\u0105cych zaj\u0119cia z uczniem;<\/p>\n

              4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 poradni<\/p>\n

              5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 asystenta rodziny;<\/p>\n

              6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kuratora s\u0105dowego;<\/p>\n

              7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 organizacji pozarz\u0105dowej lub instytucji dzia\u0142aj\u0105cej na rzecz rodziny, dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/p>\n

              19.\u00a0 Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana w formach wymienionych w ust\u0119pie 8 jest dokumentowana w odr\u0119bnych dziennikach. Zasady prowadzenia dziennik\u00f3w pomocy psychologiczno-pedagogicznej s\u0105 okre\u015blone w odr\u0119bnych przepisach.<\/p>\n

              \u00a7 6.\u00a0\u00a0 Opieka i\u00a0 kszta\u0142cenie dzieci niepe\u0142nosprawnych<\/strong><\/p>\n

              1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Do przedszkola mog\u0105 by\u0107 przyj\u0119te dzieci posiadaj\u0105ce orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wydane przez poradni\u0119 psychologiczno-pedagogiczn\u0105.<\/p>\n

              2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Przedszkole zapewnia:<\/p>\n

              1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 realizacj\u0119 zalece\u0144 zawartych w orzeczeniu o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego;<\/p>\n

              2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0warunki do nauki, sprz\u0119t specjalistyczny i \u015brodki dydaktyczne, odpowiednie ze wzgl\u0119du na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne dzieci;<\/p>\n

              3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zaj\u0119cia specjalistyczne;<\/p>\n

              4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 inne zaj\u0119cia odpowiednie ze wzgl\u0119du na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne dzieci, w szczeg\u00f3lno\u015bci zaj\u0119cia rewalidacyjne;<\/p>\n

              5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 integracj\u0119 dzieci ze \u015brodowiskiem r\u00f3wie\u015bniczym, w tym z dzie\u0107mi pe\u0142nosprawnymi;<\/p>\n

              6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przygotowanie dzieci do samodzielno\u015bci w \u017cyciu doros\u0142ym.<\/p>\n

              3.\u00a0\u00a0 Dla dziecka posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego dyrektor powo\u0142uje si\u0119 zesp\u00f3\u0142\u00a0 sk\u0142adaj\u0105cy\u00a0 si\u0119 z nauczycieli oraz specjalist\u00f3w, kt\u00f3rzy b\u0119d\u0105 pracowa\u0107 z dzieckiem.<\/p>\n

              4.\u00a0\u00a0 Zadaniem zespo\u0142u jest koordynowanie\u00a0 udzielania pomocy w oparciu o indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny. Program ten opracowuje zesp\u00f3\u0142 na podstawie zalece\u0144 orzeczenia o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego oraz wielospecjalistycznej ocen\u0119 funkcjonowania dziecka.\u00a0<\/p>\n

              5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dziecku obj\u0119temu kszta\u0142ceniem specjalnym dostosowuje si\u0119\u00a0 program wychowania przedszkolnego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka. Dostosowanie nast\u0119puje na podstawie opracowanego indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego.<\/p>\n

              6.\u00a0\u00a0 W zale\u017cno\u015bci od indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych okre\u015blonych w orzeczeniu o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego lub wynikaj\u0105cych z wielospecjalistycznej oceny, w programie mo\u017ce by\u0107 wskazana potrzeba realizacji wybranych zaj\u0119\u0107 wychowania przedszkolnego indywidualnie z dzieckiem lub w grupie licz\u0105cej do 5 dzieci.<\/p>\n

              7.\u00a0\u00a0 Zesp\u00f3\u0142 dwa razy w roku dokonuje wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dziecka i w miar\u0119 potrzeb modyfikuje program.<\/p>\n

              8.\u00a0\u00a0 Dla dzieci posiadaj\u0105cych orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wydane ze wzgl\u0119du na autyzm, w tym zesp\u00f3\u0142 Aspergera, lub niepe\u0142nosprawno\u015bci sprz\u0119\u017cone, przedszkole zatrudnia dodatkowo specjalist\u00f3w lub nauczycieli posiadaj\u0105cych kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej w celu wsp\u00f3\u0142organizowania kszta\u0142cenia dzieci niepe\u0142nosprawnych lub pomoc nauczyciela, w zale\u017cno\u015bci od zalece\u0144 poradni psychologiczno-pedagogicznej.\u00a0 Je\u015bli orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wydane jest ze wzgl\u0119du na inne ni\u017c wymienione powy\u017cej niepe\u0142nosprawno\u015bci, za zgod\u0105 organu prowadz\u0105cego, w przedszkolu mo\u017cna zatrudnia\u0107 dodatkowo ww. osoby w celu wsp\u00f3\u0142organizowania kszta\u0142cenia\u00a0 dzieci\u00a0 niepe\u0142nosprawnych.<\/p>\n

              9.\u00a0\u00a0 Dyrektor wyznacza zaj\u0119cia edukacyjne oraz zintegrowane dzia\u0142ania i zaj\u0119cia, okre\u015blone w programie, kt\u00f3re b\u0119dzie realizowa\u0142\u00a0 nauczyciel \u2013 pedagog specjalny wsp\u00f3lnie z nauczycielem grupy lub samodzielnie, a tak\u017ce zadania dla specjalist\u00f3w i pomocy nauczyciela.<\/p>\n

              10. Rodzice (prawni opiekunowie) maj\u0105 prawo udzia\u0142u w spotkaniach zespo\u0142u, otrzymuj\u0105 kopie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dziecka oraz programu.<\/p>\n

              11.\u00a0 Zaj\u0119cia realizowane w ramach kszta\u0142cenia specjalnego s\u0105 dokumentowane wg odr\u0119bnych przepis\u00f3w.<\/p>\n

               <\/p>\n

              \u00a7 7.\u00a0 <\/strong>Podtrzymywanie poczucia to\u017csamo\u015bci narodowej, etnicznej, j\u0119zykowej i religijnej<\/strong><\/p>\n

                \n
              1. Przedszkole umo\u017cliwia podtrzymywanie poczucia to\u017csamo\u015bci narodowej, etnicznej, j\u0119zykowej i religijnej poprzez<\/li>\n<\/ol>\n

                1)\u00a0\u00a0 zaj\u0119cia w j\u0119zyku polskim;<\/p>\n

                2)\u00a0\u00a0 realizacj\u0119 tre\u015bci zwi\u0105zanych z histori\u0105, geografi\u0105 i kultur\u0105 naszego regionu i kraju;<\/p>\n

                3)\u00a0\u00a0 prowadz\u0105c nauczanie religii w ramach planu zaj\u0119\u0107 przedszkolnych dla dzieci, kt\u00f3rych rodzice (prawni opiekunowie) wyra\u017caj\u0105 takie \u017cyczenie w najprostszej formie o\u015bwiadczenia, kt\u00f3re nie musi by\u0107 ponawiane w kolejnym roku szkolnym, mo\u017ce natomiast zosta\u0107 zmienione. O\u015bwiadczenie mo\u017ce by\u0107 tak\u017ce wyra\u017cone poprzez zawarcie z przedszkolem umowy o korzystanie z us\u0142ug przedszkola, gdzie jest adnotacja na temat nauczania religii.<\/p>\n

                2.\u00a0 W miar\u0119 potrzeb organizowanie zaj\u0119\u0107 umo\u017cliwiaj\u0105cych os\u0142uchanie z j\u0119zykiem mniejszo\u015bci narodowych, etnicznych, j\u0119zykiem regionalnym i podtrzymywanie to\u017csamo\u015bci tych dzieci w zakresie narodowo\u015bci, grupy etnicznej, j\u0119zykowej. Zasady organizowania tych zaj\u0119\u0107 s\u0105 okre\u015blone w odr\u0119bnych przepisach;<\/p>\n

                3.\u00a0 Przedszkole prowadzi dzia\u0142ania antydyskryminacyjne obejmuj\u0105ce ca\u0142\u0105 spo\u0142eczno\u015b\u0107 przedszkola poprzez czytelne zasady post\u0119powania, w tym system regulamin\u00f3w i procedur, ustalenie praw i obowi\u0105zk\u00f3w pracownik\u00f3w, dzieci i ich rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w).<\/p>\n

                4.\u00a0 Przedszkole prowadzi z dzie\u0107mi planow\u0105 prac\u0119 wychowawcz\u0105 opart\u0105 na warto\u015bciach uniwersalnych. W ka\u017cdym oddziale nauczyciele tworz\u0105 kodeksy przedszkolaka zawieraj\u0105ce ustalone z dzie\u0107mi\u00a0 normy post\u0119powania oparte na warto\u015bciach poznanych przez dzieci i obja\u015bnionych przez nauczycieli w toku pracy dydaktyczno-wychowawczej.<\/p>\n

                5.\u00a0 Dzieci nieb\u0119d\u0105ce obywatelami Polski uczestnicz\u0105 w procesie rekrutacji na zasadach og\u00f3lnych, a w trakcie roku szkolnego w miar\u0119 posiadania wolnych miejsc s\u0105 przyjmowane przez dyrektora przedszkola. Dzieci te maj\u0105 prawo do r\u00f3wnego traktowania oraz wszystkich statutowych praw i obowi\u0105zk\u00f3w.<\/p>\n

                 <\/p>\n

                \u00a7 8.\u00a0 <\/strong>Organizacja zaj\u0119\u0107 dodatkowych<\/strong><\/p>\n

                1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole mo\u017ce organizowa\u0107 zaj\u0119cia dodatkowe.<\/p>\n

                2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rodzaj zaj\u0119\u0107 dodatkowych oraz ich cz\u0119stotliwo\u015b\u0107 jest uzgadniana z organem prowadz\u0105cym przedszkole.<\/p>\n

                3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Czas trwania zaj\u0119\u0107 prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych dzieci i wynosi od 15 do 30 minut.<\/p>\n

                4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Organizacja i terminy zaj\u0119\u0107 dodatkowych ustalane s\u0105 przez dyrektora plac\u00f3wki.<\/p>\n

                5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W czasie zaj\u0119\u0107 dodatkowych opiek\u0119 nad dzie\u0107mi sprawuje osoba prowadz\u0105ca zaj\u0119cia. Osoba ta ponosi pe\u0142n\u0105 odpowiedzialno\u015b\u0107 za zdrowie i \u017cycie dzieci. Osoba ta odbiera dzieci od nauczyciela i oddaje je po zako\u0144czeniu zaj\u0119\u0107.<\/p>\n

                6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rodzice nie ponosz\u0105 dodatkowych op\u0142at za zaj\u0119cia dodatkowe, poza op\u0142at\u0105 sta\u0142\u0105.<\/p>\n

                 <\/p>\n

                \u00a7 9.\u00a0 Warunki lokalowe, baza <\/strong><\/p>\n

                 <\/p>\n

                1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole w zakresie realizacji zada\u0144 statutowych zapewnia dzieciom mo\u017cliwo\u015b\u0107 korzystania z:<\/p>\n

                1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 sal przedszkolnych – miejsce prowadzenia zaj\u0119\u0107 w zakresie opieki, wychowania i kszta\u0142cenia;<\/p>\n

                2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pomieszcze\u0144 sanitarno-higienicznych;<\/p>\n

                3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 szatni;<\/p>\n

                4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 gabinet\u00f3w terapeutycznych.<\/p>\n

                2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dzieci maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 codziennego korzystania z ogrodu przedszkolnego \u2013 miejsce aktywno\u015bci ruchowej i obserwacji przyrodniczych;<\/p>\n

                3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole zapewnia odpowiednie pomoce dydaktyczne i wyposa\u017cenie dla wychowank\u00f3w – bezpieczne i odpowiednie do zabawy i realizacji przyj\u0119tych program\u00f3w.<\/p>\n

                4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole umo\u017cliwia korzystanie z posi\u0142k\u00f3w.<\/p>\n

                 <\/p>\n

                ROZDZIA\u0141 4<\/strong><\/p>\n

                BEZPIECZE\u0143STWO<\/strong><\/p>\n

                \u00a0<\/strong><\/p>\n

                \u00a7 10.\u00a0 <\/strong>\u00a0Spos\u00f3b sprawowania opieki nad dzie\u0107mi <\/strong><\/p>\n

                  \n
                1. Przedszkole sprawuje opiek\u0119 nad dzie\u0107mi, dostosowuj\u0105c sposoby i metody oddzia\u0142ywa\u0144 do wieku dziecka i jego mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych, potrzeb \u015brodowiskowych z uwzgl\u0119dnieniem istniej\u0105cych warunk\u00f3w lokalowych, a w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/li>\n<\/ol>\n

                  1)\u00a0\u00a0\u00a0 zapewnia bezpo\u015bredni\u0105 i sta\u0142\u0105 opiek\u0119 nad dzie\u0107mi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zaj\u0119\u0107 poza terenem przedszkola;<\/p>\n

                  2)\u00a0\u00a0\u00a0 zapewnia dzieciom pe\u0142ne poczucie bezpiecze\u0144stwa – pod wzgl\u0119dem fizycznym jak i psychicznym;<\/p>\n

                  3)\u00a0\u00a0\u00a0 stosuje w swoich dzia\u0142aniach obowi\u0105zuj\u0105ce przepisy bhp i ppo\u017c.<\/p>\n

                  2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki zabawy, nauki\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i wypoczynku a w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n

                  1)\u00a0\u00a0\u00a0 sale przedszkolne posiadaj\u0105 w\u0142a\u015bciwe o\u015bwietlenie, wentylacj\u0119, ogrzewanie oraz powierzchni\u0119 u\u017cytkow\u0105;<\/p>\n

                  2)\u00a0\u00a0\u00a0 wyposa\u017cenie, w tym meble, zabawki i pomoce dydaktyczne posiadaj\u0105 atesty i certyfikaty;<\/p>\n

                  3)\u00a0\u00a0\u00a0 przedszkole posiada sprz\u0119t i urz\u0105dzenia ochrony przeciwpo\u017carowej;<\/p>\n

                  4)\u00a0\u00a0\u00a0 w przedszkolu znajduj\u0105 si\u0119 apteczki wyposa\u017cone w niezb\u0119dne \u015brodki do udzielania pierwszej pomocy wraz z instrukcj\u0105 dotycz\u0105c\u0105 jej udzielania.<\/p>\n

                  3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szlaki komunikacyjne wychodz\u0105ce poza teren przedszkola posiadaj\u0105 zabezpieczenia uniemo\u017cliwiaj\u0105ce wyj\u015bcie bezpo\u015brednio na jezdni\u0119.<\/p>\n

                  4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Za zdrowie i bezpiecze\u0144stwo dzieci odpowiada nauczyciel pe\u0142ni\u0105cy obowi\u0105zki zawodowe w danym czasie do momentu przekazania ich prawnym opiekunom lub osobom upowa\u017cnionym, a w czasie zaj\u0119\u0107 dodatkowych osoba prowadz\u0105ca te zaj\u0119cia.<\/p>\n

                  5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W czasie pobytu dziecka w przedszkolu nie mo\u017ce ono pozosta\u0107 bez nadzoru osoby doros\u0142ej.<\/p>\n

                  6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W grupach w sprawowaniu opieki nad dzie\u0107mi\u00a0 pomaga nauczycielowi dora\u017anie wo\u017ana oddzia\u0142owa.<\/p>\n

                  7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przy wyj\u015bciu poza teren przedszkola zapewnia si\u0119 opiek\u0119 jednego opiekuna dla grupy 15 dzieci.<\/p>\n

                  8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ka\u017cde wyj\u015bcie poza teren przedszkola, poza wycieczkami, dla kt\u00f3rych zak\u0142ada si\u0119 kart\u0119 wycieczki, odnotowuje si\u0119 w rejestrze wyj\u015b\u0107 grupowych. Spos\u00f3b prowadzenia rejestru okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/p>\n

                  9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u017celi miejsce, w kt\u00f3rym maj\u0105 by\u0107 prowadzone zaj\u0119cia, lub stan znajduj\u0105cych si\u0119 w nim urz\u0105dze\u0144 technicznych mo\u017ce stwarza\u0107 zagro\u017cenie dla bezpiecze\u0144stwa dzieci,\u00a0\u00a0 nauczyciel\u00a0 obowi\u0105zany jest nie dopu\u015bci\u0107 do zaj\u0119\u0107 lub przerwa\u0107 je, wyprowadzaj\u0105c\u00a0 dzieci z miejsca\u00a0 zagro\u017cenia\u00a0 oraz powiadomi\u0107 o tym niezw\u0142ocznie dyrektora.<\/p>\n

                   <\/p>\n

                  \u00a7 11.\u00a0 Post\u0119powanie w sytuacjach szczeg\u00f3lnych. Wypadki<\/strong><\/p>\n

                  1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pomoc medyczna jest udzielana dzieciom za zgod\u0105 rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) . W sytuacjach koniecznych, gdy brak kontaktu z rodzicami (prawnymi opiekunami) , korzysta si\u0119 z us\u0142ug pogotowia ratunkowego.<\/p>\n

                  2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pracownicy przedszkola zobowi\u0105zani s\u0105 do udzia\u0142u w szkoleniach z zakresu bhp i ppo\u017c. oraz pierwszej pomocy.<\/p>\n

                  3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W razie zaistnienia w przedszkolu wypadku niezw\u0142ocznie zapewnia si\u0119 dziecku pierwsz\u0105 pomoc, oraz sprowadza si\u0119 fachow\u0105 pomoc medyczn\u0105.<\/p>\n

                  4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O ka\u017cdym wypadku zawiadamia si\u0119 niezw\u0142ocznie:<\/p>\n

                  1)\u00a0\u00a0\u00a0 rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) poszkodowanego dziecka;<\/p>\n

                  2)\u00a0\u00a0\u00a0 organ prowadz\u0105cy przedszkole;<\/p>\n

                  3)\u00a0\u00a0\u00a0 pracownika s\u0142u\u017cby bhp;<\/p>\n

                  4)\u00a0\u00a0\u00a0 spo\u0142ecznego inspektora pracy;<\/p>\n

                  5)\u00a0\u00a0\u00a0 rad\u0119 rodzic\u00f3w.<\/p>\n

                  5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O wypadku \u015bmiertelnym, ci\u0119\u017ckim i\u00a0zbiorowym zawiadamia si\u0119 niezw\u0142ocznie prokuratora i\u00a0kuratora o\u015bwiaty.<\/p>\n

                  6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O wypadku, do kt\u00f3rego dosz\u0142o w\u00a0wyniku zatrucia zawiadamia si\u0119 niezw\u0142ocznie inspektora sanitarnego.<\/p>\n

                  7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zawiadomie\u0144, o kt\u00f3rych mowa powy\u017cej dokonuje dyrektor b\u0105d\u017a upowa\u017cniony przez niego pracownik przedszkola.<\/p>\n

                  8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ka\u017cdy wypadek odnotowuje si\u0119 w rejestrze wypadk\u00f3w. Dyrektor powo\u0142uje zesp\u00f3\u0142 i prowadzi post\u0119powanie powypadkowe zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/p>\n

                  9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Umo\u017cliwia si\u0119 ubezpieczenie dzieci od nast\u0119pstw nieszcz\u0119\u015bliwych wypadk\u00f3w za zgod\u0105 rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w).<\/p>\n

                  10.\u00a0 Przedszkole prowadzi edukacj\u0119 dla bezpiecze\u0144stwa m.in. poprzez tematy kompleksowe, bajko terapi\u0119 z zastosowaniem r\u00f3\u017cnych metod i form. Tematyka dotyczy bezpiecze\u0144stwa na drodze, sposobu korzystania z urz\u0105dze\u0144, narz\u0119dzi i przybor\u00f3w, bezpiecze\u0144stwa w relacjach\u00a0 z nieznajomymi, ro\u015blinami i zwierz\u0119tami, zagro\u017ce\u0144 zwi\u0105zanych z lekami, \u015brodkami chemicznymi i in.<\/p>\n

                  11.\u00a0 W celu zapewnienia bezpiecze\u0144stwa dzieciom przedszkole wsp\u00f3\u0142pracuje z r\u00f3\u017cnymi podmiotami np. z policj\u0105.<\/p>\n

                   <\/p>\n

                  \u00a7\u00a0 12.\u00a0\u00a0\u00a0 Wycieczki<\/strong><\/p>\n

                  1.\u00a0\u00a0 Przedszkole mo\u017ce organizowa\u0107 krajoznawstwo i turystyk\u0119.<\/p>\n

                  2.\u00a0\u00a0 Krajoznawstwo i turystyka mo\u017ce by\u0107 organizowane w formie:<\/p>\n

                  1)\u00a0\u00a0 wycieczek przedmiotowych\u00a0 \u2013 zwi\u0105zanych\u00a0 z realizacj\u0105 programu wychowania przedszkolnego;<\/p>\n

                  2)\u00a0\u00a0 krajoznawczo-turystycznych o charakterze interdyscyplinarnym, w kt\u00f3rych udzia\u0142 nie wymaga od dzieci \u00a0przygotowania kondycyjnego i umiej\u0119tno\u015bci pos\u0142ugiwania si\u0119 specjalistycznym sprz\u0119tem, organizowanych w celu nabywania wiedzy o otaczaj\u0105cym \u015brodowisku i umiej\u0119tno\u015bci zastosowania tej wiedzy w praktyce.<\/p>\n

                  3.\u00a0\u00a0 Organizacj\u0119 i program wycieczki dostosowuje si\u0119 do wieku, zainteresowa\u0144 i potrzeb dzieci, ich stanu zdrowia, kondycji, sprawno\u015bci fizycznej i umiej\u0119tno\u015bci. Wycieczki mog\u0105 by\u0107 jednodniowe, na terenie kraju.<\/p>\n

                  4.\u00a0\u00a0 Wycieczk\u0119 organizowan\u0105 przez przedszkole zg\u0142asza si\u0119 dyrektorowi\u00a0 na druku \u201eKarta wycieczki\u201d zgodnie ze wzorem okre\u015blonym w odr\u0119bnych przepisach.<\/p>\n

                  5.\u00a0\u00a0 Do karty wycieczki do\u0142\u0105cza si\u0119 list\u0119 dzieci\u00a0 bior\u0105cych udzia\u0142 w wycieczce, zawieraj\u0105c\u0105 imi\u0119 i nazwisko wychowanka oraz telefon rodzica lub rodzic\u00f3w dziecka. List\u0119 dzieci podpisuje dyrektor przedszkola.<\/p>\n

                  6.\u00a0\u00a0 Zgod\u0119 na zorganizowanie wycieczki wyra\u017ca dyrektor przedszkola, zatwierdzaj\u0105c kart\u0119 wycieczki.<\/p>\n

                  7.\u00a0\u00a0 Najp\u00f3\u017aniej \u2013 trzy dni\u00a0 wcze\u015bniej o wycieczce powinni by\u0107 powiadomieni rodzice dzieci. Rodzice ka\u017cdorazowo na pi\u015bmie wyra\u017caj\u0105 zgod\u0119 na udzia\u0142 dziecka w wycieczce, za wyj\u0105tkiem wycieczek kr\u00f3tkich,\u00a0 pieszych – wyj\u015b\u0107 w\u00a0celu realizacji\u00a0 obowi\u0105zuj\u0105cego programu\u00a0 np. na poczt\u0119, do sklepu.<\/p>\n

                  8.\u00a0\u00a0 Liczba przewo\u017conych os\u00f3b w autokarze nie mo\u017ce by\u0107 wi\u0119ksza ni\u017c liczba miejsc w dowodzie\u00a0\u00a0 rejestracyjnym pojazdu.<\/p>\n

                  9.\u00a0\u00a0 Dyrektor wyznacza kierownika oraz opiekun\u00f3w wycieczki spo\u015br\u00f3d pracownik\u00f3w pedagogicznych przedszkola.<\/p>\n

                  10.\u00a0\u00a0\u00a0 Przy organizacji wycieczek liczb\u0119 opiekun\u00f3w oraz spos\u00f3b zorganizowania opieki\u00a0ustala si\u0119, uwzgl\u0119dniaj\u0105c wiek, stopie\u0144 rozwoju psychofizycznego, stan zdrowia i ewentualn\u0105 niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 os\u00f3b powierzonych opiece przedszkola, a tak\u017ce specyfik\u0119 zaj\u0119\u0107 i wycieczek oraz warunki, w jakich b\u0119d\u0105 si\u0119 one odbywa\u0107.<\/p>\n

                  11.\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor przedszkola mo\u017ce wyznaczy\u0107 na kierownika wycieczki tak\u017ce inn\u0105 ni\u017c pracownik pedagogiczny przedszkola osob\u0119 pe\u0142noletni\u0105, kt\u00f3ra posiada przygotowanie odpowiednie do realizacji zada\u0144 kierownika wycieczki, w tym zapewnienia bezpiecze\u0144stwa uczniom.<\/p>\n

                  12.\u00a0\u00a0\u00a0 W zale\u017cno\u015bci od celu i programu wycieczki opiekunem wycieczki mo\u017ce by\u0107 tak\u017ce osoba nieb\u0119d\u0105ca pracownikiem pedagogicznym przedszkola, wyznaczona przez dyrektora przedszkola.<\/p>\n

                  13.\u00a0\u00a0\u00a0 Kierownik wycieczki w\u00a0szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n

                  1)\u00a0\u00a0 opracowuje program i regulamin wycieczki;<\/p>\n

                  2)\u00a0\u00a0 zapoznaje dzieci, rodzic\u00f3w i opiekun\u00f3w wycieczki z programem i regulaminem wycieczki oraz informuje ich o celu i trasie wycieczki;<\/p>\n

                  3)\u00a0\u00a0 zapewnia warunki do pe\u0142nej realizacji programu wycieczki i przestrzegania jej regulaminu oraz sprawuje nadz\u00f3r w tym zakresie;<\/p>\n

                  4)\u00a0\u00a0 zapoznaje dzieci i opiekun\u00f3w wycieczki z zasadami bezpiecze\u0144stwa oraz zapewnia warunki do ich przestrzegania;<\/p>\n

                  5)\u00a0\u00a0 okre\u015bla zadania opiekun\u00f3w wycieczki w zakresie realizacji programu wycieczki oraz zapewnienia opieki i bezpiecze\u0144stwa dzieciom;<\/p>\n

                  6)\u00a0\u00a0 nadzoruje zaopatrzenie dzieci i opiekun\u00f3w wycieczki w odpowiedni sprz\u0119t, wyposa\u017cenie oraz apteczk\u0119 pierwszej pomocy;<\/p>\n

                  7)\u00a0\u00a0 organizuje i nadzoruje transport, wy\u017cywienie dla dzieci i opiekun\u00f3w wycieczki;<\/p>\n

                  8)\u00a0\u00a0 dokonuje podzia\u0142u zada\u0144 w\u015br\u00f3d dzieci;<\/p>\n

                  9)\u00a0\u00a0 dysponuje \u015brodkami finansowymi przeznaczonymi na organizacj\u0119 wycieczki;<\/p>\n

                  10)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dokonuje podsumowania, oceny i rozliczenia finansowego wycieczki po jej zako\u0144czeniu i informuje o tym dyrektora przedszkola\u00a0 i rodzic\u00f3w, w formie ustnej terminie 1 miesi\u0105ca od terminu wycieczki.<\/p>\n

                  14.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opiekun w\u00a0szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n

                  1)\u00a0\u00a0 sprawuje opiek\u0119 nad powierzonymi mu wychowankami;<\/p>\n

                  2)\u00a0\u00a0 wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a z kierownikiem wycieczki w zakresie realizacji programu wycieczki i przestrzegania jej regulaminu;<\/p>\n

                  3)\u00a0\u00a0 sprawuje nadz\u00f3r nad przestrzeganiem regulaminu wycieczki przez dzieci, ze szczeg\u00f3lnym uwzgl\u0119dnieniem zasad bezpiecze\u0144stwa;<\/p>\n

                  4)\u00a0\u00a0 nadzoruje wykonywanie zada\u0144 przydzielonych dzieciom;<\/p>\n

                  5)\u00a0\u00a0 \u00a0wykonuje inne zadania zlecone przez kierownika wycieczki.<\/p>\n

                  15.\u00a0 Rodzice dzieci maj\u0105cych problemy w czasie poruszania si\u0119 pojazdami mechanicznymi zobowi\u0105zani s\u0105 do przed\u0142o\u017cenia instrukta\u017cu dotycz\u0105cego sprawowania opieki.<\/p>\n

                  16.\u00a0 Kierownik wycieczki , za zgod\u0105 dyrektora przedszkola mo\u017ce pe\u0142ni\u0107 tak\u017ce funkcje opiekuna wycieczki.<\/p>\n

                   <\/p>\n

                  \u00a7 13.<\/strong>\u00a0 Szczeg\u00f3\u0142owe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola<\/strong><\/p>\n

                  1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W celu zapewnienia pe\u0142nego bezpiecze\u0144stwa dzieciom przedszkole okre\u015bla nast\u0119puj\u0105ce zasady\u00a0 przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola:<\/p>\n

                  1)\u00a0\u00a0 Dzieci przyprowadzaj\u0105 i odbieraj\u0105 z przedszkola rodzice lub ich prawni opiekunowie;<\/p>\n

                  2)\u00a0\u00a0 Osoba przyprowadzaj\u0105ca dziecko jest zobowi\u0105zana przekaza\u0107 dziecko bezpo\u015brednio pod opiek\u0119 nauczyciela;<\/p>\n

                  3)\u00a0\u00a0 Rodzice (prawnych opiekun\u00f3w) mog\u0105 pisemnie upowa\u017cni\u0107 inn\u0105 pe\u0142noletni\u0105 osob\u0119 do przyprowadzania i odbierania ich dziecka z przedszkola – przedk\u0142adaj\u0105c upowa\u017cnienie nauczycielom prowadz\u0105cym oddzia\u0142. Upowa\u017cnienie w formie pisemnej zawiera: nazwisko i imi\u0119 osoby upowa\u017cnionej, adres zamieszkania, oraz seri\u0119 i numer dowodu osobistego;<\/p>\n

                  4)\u00a0\u00a0 Nauczyciel ma obowi\u0105zek osobi\u015bcie sprawdzi\u0107 kto odbiera dziecko z przedszkola lub za po\u015brednictwem innego pracownika przedszkola;<\/p>\n

                  5)\u00a0\u00a0 Rodzice (prawni opiekunowie) przejmuj\u0105\u00a0 odpowiedzialno\u015b\u0107 prawn\u0105 za bezpiecze\u0144stwo\u00a0 dziecka odbieranego z przedszkola przez upowa\u017cnion\u0105 przez nich osob\u0119;<\/p>\n

                  6)\u00a0\u00a0 Nauczyciel mo\u017ce odm\u00f3wi\u0107 wydania dziecka osobie upowa\u017cnionej do odbioru w\u00a0\u00a0 przypadku, gdy stan osoby odbieraj\u0105cej dziecko b\u0119dzie wskazywa\u0142, \u017ce nie mo\u017ce ona zapewni\u0107 dziecku bezpiecze\u0144stwa (podejrzenie, \u017ce ta osoba jest pod wp\u0142ywem alkoholu lub \u015brodk\u00f3w odurzaj\u0105cych);<\/p>\n

                  7)\u00a0\u00a0 O ka\u017cdej odmowie wydania dziecka nauczyciel niezw\u0142ocznie informuje dyrektora przedszkola. W takiej sytuacji nauczyciel zobowi\u0105zany jest do podj\u0119cia wszelkich czynno\u015bci\u00a0 dost\u0119pnych w celu nawi\u0105zania kontaktu z rodzicami (prawnymi opiekunami);<\/p>\n

                  8)\u00a0\u00a0 Odmowa wydania dziecka z ww. powodu mo\u017ce tak\u017ce dotyczy\u0107 rodzica (prawnego opiekuna) . W tej sytuacji nauczyciel, pr\u00f3buje kontaktowa\u0107 si\u0119 z drugim rodzicem w celu odebrania dziecka oraz powiadamia o tym fakcie dyrektora (prawnego opiekuna);<\/p>\n

                  9)\u00a0\u00a0 Rodzice (prawni opiekunowie) s\u0105 zobowi\u0105zani do odbioru dziecka do czasu zamkni\u0119cia przedszkola. Je\u017celi tego nie uczyni\u0105 nauczyciel po sporz\u0105dzeniu notatki, powiadomieniu policji i dyrektora podejmuje dzia\u0142anie odpowiednie do otrzymanych od wymienionych podmiot\u00f3w instrukcji.<\/p>\n

                  2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Do przedszkola nie przyjmuje si\u0119 dzieci chorych, a w przypadku zachorowania\u00a0 dziecka w czasie pobytu dziecka w przedszkolu rodzic (prawny opiekun) jest zobowi\u0105zany do odebrania dziecka niezw\u0142ocznie po powiadomieniu go przez nauczyciela. Dziecko nie mo\u017ce ucz\u0119szcza\u0107 do przedszkola do czasu ca\u0142kowitego wyleczenia.<\/p>\n

                   <\/p>\n

                  ROZDZIA\u0141 5<\/strong><\/p>\n

                  WSP\u00d3\u0141DZIA\u0141ANIE Z RODZICAMI <\/strong><\/p>\n

                  \u00a7 14.\u00a0 Formy wsp\u00f3\u0142pracy przedszkola z rodzicami <\/strong><\/p>\n

                  1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rodzice (prawni opiekunowie) \u00a0i nauczyciele zobowi\u0105zani s\u0105 wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a\u0107 ze sob\u0105 w celu skutecznego oddzia\u0142ywania wychowawczego na dziecko i okre\u015blenia drogi jego indywidualnego rozwoju, a tak\u017ce tworzenia warunk\u00f3w umo\u017cliwiaj\u0105cych rozw\u00f3j to\u017csamo\u015bci dziecka.<\/p>\n

                  2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole organizuje nast\u0119puj\u0105ce formy wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami (prawnymi opiekunami):<\/p>\n

                  1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zebrania grupowe\u00a0 \u2013 na pocz\u0105tku roku szkolnego oraz w miar\u0119 potrzeb;<\/p>\n

                  2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dzie\u0144 informacji – konsultacje i rozmowy indywidualne z nauczycielem;<\/p>\n

                  3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dy\u017cur dyrektora \u2013 rozmowy i konsultacje z dyrektorem \u2013 raz w tygodniu, dok\u0142adny termin jest podawany rodzicom (prawnym opiekunom) na pierwszym zebraniu;<\/p>\n

                  4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zaj\u0119cia otwarte –\u00a0 2 razy w roku;<\/p>\n

                  5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) \u00a0takie jak warsztaty, szkolenia, porady, konsultacje nauczycieli i specjalist\u00f3w;<\/p>\n

                  6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 uroczysto\u015bci i spotkania okoliczno\u015bciowe \u2013 wed\u0142ug kalendarza imprez;<\/p>\n

                  7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 festyny\u00a0 rodzinne \u2013 1 raz w roku.<\/p>\n

                  3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przedszkolu jako organ przedszkola dzia\u0142a Rada Rodzic\u00f3w.<\/p>\n

                  \u00a7 15.\u00a0 Prawa rodzic\u00f3w\u00a0 <\/strong><\/p>\n

                    \n
                  1. Rodzice (prawni opiekunowie) maj\u0105 prawo do:<\/li>\n<\/ol>\n

                    1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Znajomo\u015bci warto\u015bci i norm spo\u0142ecznych, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 przekazywane dziecku w przedszkolu oraz udzia\u0142u w kszta\u0142towaniu zachowa\u0144 wynikaj\u0105cych tych warto\u015bci;<\/p>\n

                    2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zapoznania si\u0119 z programem wychowania przedszkolnego oraz wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w jego realizacji;<\/p>\n

                    3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 planowych systematycznych spotka\u0144 z nauczycielami oddzia\u0142u;<\/p>\n

                    4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 uzyskiwania na bie\u017c\u0105co informacji na temat swojego dziecka oraz post\u0119p\u00f3w w jego rozwoju;<\/p>\n

                    5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 uzyskania\u00a0 informacji na temat stanu gotowo\u015bci szkolnej swojego dziecka;<\/p>\n

                    6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wyra\u017cania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosk\u00f3w z obserwacji pracy przedszkola, w tym tak\u017ce podczas ewaluacji wewn\u0119trznej;<\/p>\n

                    7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wyra\u017cania i przekazywania opinii na temat pracy nauczycieli i dyrektora przedszkola, w tym tak\u017ce\u00a0 organowi prowadz\u0105cemu i nadzoruj\u0105cemu prac\u0119 pedagogiczn\u0105 poprzez swoje przedstawicielstwo w radzie rodzic\u00f3w oraz podczas ewaluacji zewn\u0119trznej;<\/p>\n

                    8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 korzystania z form wsp\u00f3\u0142pracy przedszkola z rodzicami (prawnymi opiekunami) ,<\/p>\n

                    9)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w\u0142\u0105czania si\u0119 w organizacj\u0119 \u017cycia przedszkolnego;<\/p>\n

                    10)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u017cyczliwej i przyjaznej atmosfery, intymno\u015bci rozmowy z zachowaniem tajemnicy jej tre\u015bci itp.<\/p>\n

                     <\/p>\n

                    \u00a7 16.\u00a0 Obowi\u0105zki rodzic\u00f3w<\/strong><\/p>\n

                      \n
                    1. Rodzice (prawni opiekunowie) maj\u0105 obowi\u0105zek czuwa\u0107 nad prawid\u0142ow\u0105 realizacj\u0105 obowi\u0105zku przedszkolnego dzieci sze\u015bcioletnich, w szczeg\u00f3lno\u015bci zapewni\u0107 uczestnictwo dzieci w zaj\u0119ciach.<\/li>\n
                    2. Przedszkole oczekuje od rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) :<\/li>\n<\/ol>\n

                       <\/p>\n

                      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 bie\u017c\u0105cej i rzetelnej informacji na temat dziecka;<\/p>\n

                      2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 terminowego regulowania op\u0142at;<\/p>\n

                      3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przestrzegania ustale\u0144 organizacyjnych plac\u00f3wki;<\/p>\n

                      4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 aktywnego wsp\u00f3\u0142uczestniczenia w \u017cyciu przedszkola;<\/p>\n

                      5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kultury zachowa\u0144 w r\u00f3\u017cnych sytuacjach na terenie plac\u00f3wki.<\/p>\n

                       <\/p>\n

                      ROZDZIA\u0141 6<\/strong><\/p>\n

                      ORGANY PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n

                      \u00a7 17.\u00a0\u00a0 Organy przedszkola<\/strong><\/p>\n

                        \n
                      1. Organami przedszkola s\u0105:<\/li>\n<\/ol>\n

                        1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dyrektor przedszkola;<\/p>\n

                        2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rada pedagogiczna;<\/p>\n

                        3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rada rodzic\u00f3w.<\/p>\n

                        \u00a7 18.\u00a0 Dyrektor<\/strong><\/p>\n

                        \u00a0<\/strong><\/p>\n

                        1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor\u00a0 <\/strong>jest kierownikiem zak\u0142adu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli oraz\u00a0\u00a0 pracownik\u00f3w administracji i obs\u0142ugi.<\/p>\n

                        2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kompetencje dyrektora przedszkola:<\/p>\n

                        1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kieruje bie\u017c\u0105c\u0105 dzia\u0142alno\u015bci\u0105 przedszkola oraz reprezentuje je na zewn\u0105trz;<\/p>\n

                        2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 organizuje \u00a0administracyjn\u0105, finansow\u0105 i gospodarcz\u0105 obs\u0142ug\u0119 przedszkola;<\/p>\n

                        3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracownik\u00f3w przedszkola;<\/p>\n

                        4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przyznaje nagrody oraz wymierza kary porz\u0105dkowe nauczycielom i innym pracownikom przedszkola;<\/p>\n

                        5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wyst\u0119puje z wnioskami, po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii rady pedagogicznej w sprawie odznacze\u0144, nagr\u00f3d i innych wyr\u00f3\u017cnie\u0144 dla nauczycieli oraz pozosta\u0142ych pracownik\u00f3w przedszkola,<\/p>\n

                        6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 jest przewodnicz\u0105cym rady pedagogicznej;<\/p>\n

                        7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej;<\/p>\n

                        8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 realizuje uchwa\u0142y rady pedagogicznej, podj\u0119te w ramach ich kompetencji stanowi\u0105cych,<\/p>\n

                        9)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wstrzymuje wykonanie uchwa\u0142 niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwa\u0142y niezw\u0142ocznie zawiadamia organ prowadz\u0105cy przedszkole oraz organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny. Organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny uchyla uchwa\u0142\u0119 w razie stwierdzenia jej niezgodno\u015bci z przepisami prawa po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii organu prowadz\u0105cego szko\u0142\u0119 lub plac\u00f3wk\u0119. Rozstrzygni\u0119cie organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny jest ostateczne;<\/p>\n

                        10)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 powo\u0142uje zespo\u0142y zadaniowe do realizacji zada\u0144 statutowych przedszkola;<\/p>\n

                        11)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 sprawuje nadz\u00f3r pedagogiczny i przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej ni\u017c dwa razy w roku szkolnym, og\u00f3lne wnioski wynikaj\u0105ce ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o dzia\u0142alno\u015bci przedszkola;<\/p>\n

                        12)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dokonuje oceny pracy nauczycieli;<\/p>\n

                        13)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wykonuje zadania zwi\u0105zane z awansem zawodowym nauczycieli, w tym nadaje stopie\u0144 awansu nauczyciela kontraktowego;<\/p>\n

                        14)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dysponuje \u015brodkami okre\u015blonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialno\u015b\u0107 za ich prawid\u0142owe wykorzystanie;<\/p>\n

                        15)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 gospodaruje maj\u0105tkiem przedszkola i dba o powierzone mienie;<\/p>\n

                        16)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 odpowiada za wykonywanie obowi\u0105zku zwi\u0105zanego z systemem informacji o\u015bwiatowej,<\/p>\n

                        17)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 powierza po pozytywnym zaopiniowaniu przez organ prowadz\u0105cy przedszkole i rad\u0119 pedagogiczn\u0105 dodatkowe stanowiska kierownicze w przedszkolu;<\/p>\n

                        18)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dopuszcza do u\u017cytku programy wychowania przedszkolnego;<\/p>\n

                        19)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zatwierdza realizacj\u0119 innowacji pedagogicznych;<\/p>\n

                        20)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 sprawuje opiek\u0119 nad wychowankami przedszkola oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne dzia\u0142ania prozdrowotne;<\/p>\n

                        21)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wykonuje zadania zwi\u0105zane z zapewnieniem bezpiecze\u0144stwa wychowankom i nauczycielom w czasie zaj\u0119\u0107 organizowanych przez przedszkole;<\/p>\n

                        22)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zapewnia odpowiednie warunki organizacyjne do realizacji zada\u0144 dydaktycznych i opieku\u0144czo-wychowawczych i odpowiada za poziom ich realizacji;<\/p>\n

                        23)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w przypadkach okre\u015blonych statutem skre\u015bla dzieci z listy wychowank\u00f3w, po wcze\u015bniejszym podj\u0119ciu takiej uchwa\u0142y przez\u00a0 rad\u0119 pedagogiczn\u0105;<\/p>\n

                        24)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przygotowuje arkusz organizacji przedszkola i przedstawia go do zatwierdzenia organowi prowadz\u0105cemu;<\/p>\n

                        25)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ustala ramowy rozk\u0142ad dnia na wniosek rady pedagogicznej, z uwzgl\u0119dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwa\u0144 rodzic\u00f3w,<\/p>\n

                        26)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 odpowiada za organizacje pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym za realizacj\u0119 opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz\u00a0 zalece\u0144 wynikaj\u0105cych z orzeczenia o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego dziecka;<\/p>\n

                        27)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 organizuje w porozumieniu z organem prowadz\u0105cym wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w oparciu o opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej;<\/p>\n

                        28)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zada\u0144 i ich doskonaleniu zawodowym;<\/p>\n

                        29)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ponosi odpowiedzialno\u015b\u0107 za w\u0142a\u015bciwe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji z dzia\u0142alno\u015bci wychowawczej i opieku\u0144czej oraz za wydawanie przez przedszkole dokument\u00f3w zgodnych z posiadan\u0105 dokumentacj\u0105;<\/p>\n

                        30)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wdra\u017ca odpowiednie \u015brodki techniczne i organizacyjne zapewniaj\u0105ce zgodno\u015b\u0107 przetwarzania danych osobowych przez przedszkole z przepisami o ochronie danych osobowych;<\/p>\n

                        31)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 powiadamia dyrektora szko\u0142y podstawowej, w obwodzie kt\u00f3rej mieszka dziecko o spe\u0142nianiu obowi\u0105zku rocznego przygotowania przedszkolnego oraz zmianach w tym zakresie;<\/p>\n

                        32)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 na wniosek rodzic\u00f3w mo\u017ce zezwoli\u0107 w drodze decyzji na spe\u0142nianie obowi\u0105zku rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem.<\/p>\n

                        3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W wykonywaniu swoich zada\u0144 dyrektor wsp\u00f3\u0142pracuje z rad\u0105 pedagogiczn\u0105, rad\u0105 rodzic\u00f3w oraz organem prowadz\u0105cym przedszkole i organem sprawuj\u0105cym nadz\u00f3r pedagogiczny.<\/p>\n

                        4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a ze szko\u0142ami wy\u017cszymi w organizacji praktyk pedagogicznych.<\/p>\n

                        5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Stwarza warunki do dzia\u0142ania w przedszkolu: wolontariuszy, stowarzysze\u0144 i innych organizacji, w szczeg\u00f3lno\u015bci organizacji harcerskich, kt\u00f3rych celem statutowym jest dzia\u0142alno\u015b\u0107 wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form dzia\u0142alno\u015bci dydaktycznej, wychowawczej, opieku\u0144czej i innowacyjnej przedszkola.<\/p>\n

                        6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor wsp\u00f3\u0142pracuje z piel\u0119gniark\u0105 albo higienistk\u0105, lekarzem i lekarzem dentyst\u0105, sprawuj\u0105cymi profilaktyczn\u0105 opiek\u0119 zdrowotn\u0105 nad dzie\u0107mi, w tym udost\u0119pnia imi\u0119, nazwisko i numer PESEL ucznia celem w\u0142a\u015bciwej realizacji tej opieki, o ile jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 organizowania w przedszkolu takich dzia\u0142a\u0144.<\/p>\n

                        7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a z organizacjami zwi\u0105zkowymi wskazanymi przez pracownik\u00f3w w zakresie okre\u015blonym odr\u0119bnymi przepisami.<\/p>\n

                        8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wykonuje inne zadania wynikaj\u0105ce z przepis\u00f3w szczeg\u00f3lnych.<\/p>\n

                        9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku nieobecno\u015bci dyrektora zast\u0119puje go wicedyrektor, je\u015bli nie utworzono takiego stanowiska, inny nauczyciel wyznaczony przez organ prowadz\u0105cy.<\/p>\n

                         <\/p>\n

                        \u00a7 19.\u00a0 Rada pedagogiczna\u00a0 <\/strong><\/p>\n

                        1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rad\u0119 pedagogiczn\u0105 tworz\u0105 dyrektor\u00a0 jako jej przewodnicz\u0105cy oraz wszyscy nauczyciele i specjali\u015bci zatrudnieni w przedszkolu.\u00a0<\/p>\n

                        2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rada pedagogiczna dzia\u0142a w oparciu o uchwalony przez siebie regulamin.<\/p>\n

                        3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zebrania rady pedagogicznej s\u0105 organizowane przed rozpocz\u0119ciem roku szkolnego, po pierwszym p\u00f3\u0142roczu, na zako\u0144czenie roku szkolnego oraz w miar\u0119 bie\u017c\u0105cych potrzeb. Zebrania mog\u0105 by\u0107 organizowane na wniosek organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny, z inicjatywy dyrektora, organu prowadz\u0105cego przedszkole\u00a0 albo co najmniej 1\/3 cz\u0142onk\u00f3w rady pedagogicznej.\u00a0\u00a0<\/p>\n

                        4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przewodnicz\u0105cy prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za\u00a0 zawiadomienie wszystkich jej cz\u0142onk\u00f3w o terminie i porz\u0105dku zebrania, zgodnie z regulaminem rady.<\/p>\n

                        5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zebrania Rady Pedagogicznej s\u0105 protoko\u0142owane.<\/p>\n

                        6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kompetencje rady pedagogicznej:<\/p>\n

                        1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kompetencje stanowi\u0105ce:<\/p>\n

                        a)\u00a0\u00a0\u00a0 zatwierdza plany pracy przedszkola, w tym roczny plan pracy,<\/p>\n

                        b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ustala organizacj\u0119 doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola,<\/p>\n

                        c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 podejmuje uchwa\u0142y w sprawie eksperyment\u00f3w pedagogicznych,<\/p>\n

                        d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 podejmuje uchwa\u0142y w sprawach skre\u015blenia\u00a0 dziecka z listy dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola,<\/p>\n

                        e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zatwierdza zmiany w statucie,<\/p>\n

                        f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ustala spos\u00f3b wykorzystania wynik\u00f3w nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad przedszkolem przez organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy przedszkola,<\/p>\n

                        g)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zatwierdza regulamin rady pedagogicznej;<\/p>\n

                        2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kompetencje opiniuj\u0105ce:<\/p>\n

                        a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 opiniuje organizacj\u0119 pracy przedszkola,<\/p>\n

                        b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 opiniuje projekt planu finansowego przedszkola,<\/p>\n

                        c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznacze\u0144, nagr\u00f3d i wyr\u00f3\u017cnie\u0144,<\/p>\n

                        d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 opiniuje propozycje dyrektora w sprawach przydzia\u0142u nauczycielom sta\u0142ych prac i zaj\u0119\u0107 w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo p\u0142atnych zaj\u0119\u0107 dydaktycznych, wychowawczych i opieku\u0144czych,<\/p>\n

                        e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 opiniuje programy wychowania przedszkolnego przed dopuszczeniem ich do u\u017cytku w przedszkolu,<\/p>\n

                        f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 opiniuje program realizacji wewn\u0105trz przedszkolnego doradztwa zawodowego,<\/p>\n

                        g)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 innowacje pedagogiczne.<\/p>\n

                        3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pozosta\u0142e kompetencje rady pedagogicznej:<\/p>\n

                        a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przygotowuje ramowy rozk\u0142ad dnia i wnioskuje do dyrektora o zatwierdzenie,<\/p>\n

                        b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0opiniuje kandydata na stanowisko dyrektora przedszkola zaproponowanego przez organ prowadz\u0105cy, o ile do konkursu nie zg\u0142osi si\u0119 \u017caden kandydat albo konkurs nie wy\u0142oni kandydata,<\/p>\n

                        c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 opiniuje propozycje organu prowadz\u0105cego przedszkole dotycz\u0105c\u0105 zamiaru przed\u0142u\u017cenia powierzenia stanowiska dyrektora przedszkola,<\/p>\n

                        d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 opiniuje decyzje dyrektora przedszkola o powierzeniu lub odwo\u0142aniu ze stanowiska kierowniczego,<\/p>\n

                        e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 mo\u017ce wyst\u0105pi\u0107 z wnioskiem o odwo\u0142anie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego,<\/p>\n

                        f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wy\u0142ania dw\u00f3ch przedstawicieli do komisji konkursowej w celu przeprowadzenia konkursu na stanowisko dyrektora przedszkola,<\/p>\n

                        g)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rozpatruje skierowane do niej wnioski rady rodzic\u00f3w,<\/p>\n

                        h)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 deleguje przedstawiciela do udzia\u0142u w zespole oceniaj\u0105cym rozpatruj\u0105cym odwo\u0142anie od oceny pracy nauczyciela.<\/p>\n

                        i)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wnioskuje wsp\u00f3lnie z rad\u0105 rodzic\u00f3w o nadanie, zmian\u0119 lub uchylenie imienia przedszkola.<\/p>\n

                          \n
                        1. Uchwa\u0142y rady pedagogicznej s\u0105 podejmowane zwyk\u0142\u0105 wi\u0119kszo\u015bci\u0105 g\u0142os\u00f3w w obecno\u015bci co najmniej po\u0142owy jej cz\u0142onk\u00f3w. G\u0142osowania dotycz\u0105ce spraw personalnych s\u0105 tajne.<\/li>\n<\/ol>\n

                          8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cz\u0142onk\u00f3w rady pedagogicznej obowi\u0105zuje zachowanie tajemnicy s\u0142u\u017cbowej dotycz\u0105cej spraw omawianych na zebraniach, w szczeg\u00f3lno\u015bci informacje dotycz\u0105ce konkretnych os\u00f3b i dzieci.<\/p>\n

                          9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Do realizacji zada\u0144 statutowych przedszkola, dyrektor powo\u0142uje spo\u015br\u00f3d cz\u0142onk\u00f3w rady pedagogicznej\u00a0 zespo\u0142y nauczycieli. Powo\u0142anie zespo\u0142\u00f3w mo\u017ce by\u0107 na czas okre\u015blony lub nieokre\u015blony. Prac\u0105 zespo\u0142u kieruje przewodnicz\u0105cy powo\u0142ywany przez dyrektora przedszkola na wniosek tego zespo\u0142u.<\/p>\n

                          10.\u00a0 Dyrektor przedszkola, na wniosek przewodnicz\u0105cego zespo\u0142u, mo\u017ce wyznaczy\u0107 do realizacji okre\u015blonego zadania lub zada\u0144 zespo\u0142u innych nauczycieli, specjalist\u00f3w i pracownik\u00f3w przedszkola. W pracach zespo\u0142u mog\u0105 bra\u0107 udzia\u0142 r\u00f3wnie\u017c osoby nieb\u0119d\u0105ce pracownikami tego przedszkola.<\/p>\n

                          11.\u00a0 Zesp\u00f3\u0142 zadaniowy okre\u015bla plan pracy i zadania do realizacji w danym roku szkolnym. Podsumowanie pracy zespo\u0142u odbywa si\u0119 podczas ostatniego w danym roku szkolnym zebrania rady pedagogicznej lub po ka\u017cdym p\u00f3\u0142roczu.<\/p>\n

                           <\/p>\n

                          \u00a7 20.\u00a0 Rada Rodzic\u00f3w\u00a0 <\/strong><\/p>\n

                            \n
                          1. W przedszkolu dzia\u0142a rada rodzic\u00f3w, kt\u00f3ra reprezentuje og\u00f3\u0142 rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola.<\/li>\n
                          2. Rad\u0119 rodzic\u00f3w tworz\u0105 po jednym przedstawicielu rad oddzia\u0142owych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodzic\u00f3w<\/span><\/a> dzieci<\/span><\/a> danego oddzia\u0142u. Podczas wybor\u00f3w jedno dziecko reprezentuje jeden rodzic (prawny opiekun) .<\/li>\n
                          3. Wyboru dokonuje si\u0119 na pierwszym zebraniu w danym roku szkolnym.<\/li>\n
                          4. Rada rodzic\u00f3w dzia\u0142a w oparciu o w\u0142asny regulamin zgodny z ustaw\u0105 prawo o\u015bwiatowe i\u00a0 statutem przedszkola.<\/li>\n
                          5. Kompetencje rady rodzic\u00f3w:<\/li>\n<\/ol>\n

                            1)\u00a0\u00a0 mo\u017ce wyst\u0119powa\u0107 do organu prowadz\u0105cego, organu nadzoru pedagogicznego oraz organ\u00f3w przedszkola z wnioskami i opiniami dotycz\u0105cymi wszystkich spraw przedszkola;<\/p>\n

                            2)\u00a0\u00a0 opiniuje program i harmonogram poprawy efektywno\u015bci kszta\u0142cenia i wychowania przedszkola;<\/p>\n

                            3)\u00a0\u00a0 opiniuje projekt planu finansowego sk\u0142adanego przez dyrektora przedszkola;<\/p>\n

                            4)\u00a0\u00a0 opiniuje prac\u0119 nauczycieli przed dokonaniem ich oceny dorobku zawodowego lub oceny pracy;<\/p>\n

                            5)\u00a0\u00a0 mo\u017ce wnioskowa\u0107 do dyrektora przedszkola o dokonanie oceny pracy nauczyciela lub dyrektora;<\/p>\n

                            6)\u00a0\u00a0 deleguje przedstawiciela do udzia\u0142u w pracach zespo\u0142u oceniaj\u0105cego rozpatruj\u0105cego odwo\u0142anie od oceny pracy nauczyciela;<\/p>\n

                            7)\u00a0\u00a0 deleguje dw\u00f3ch przedstawicieli do komisji konkursowej wy\u0142aniaj\u0105cej kandydata na stanowisko dyrektora przedszkola;<\/p>\n

                            8)\u00a0\u00a0 wnioskuje wsp\u00f3lnie z dyrektorem o ustalenie przerw w funkcjonowaniu przedszkola;<\/p>\n

                            9)\u00a0\u00a0 wnioskuje wsp\u00f3lnie z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 o nadanie, zmian\u0119 lub uchylenie imienia przedszkola;<\/p>\n

                              \n
                            1. W celu wspierania statutowej dzia\u0142alno\u015bci przedszkola rada rodzic\u00f3w mo\u017ce gromadzi\u0107 fundusze z dobrowolnych sk\u0142adek rodzic\u00f3w oraz innych \u017ar\u00f3de\u0142. Zasady wydatkowania funduszy okre\u015bla\u00a0 regulamin rady rodzic\u00f3w.<\/li>\n<\/ol>\n

                               <\/p>\n

                              \u00a7 21.\u00a0 Zasady wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania organ\u00f3w przedszkola<\/strong><\/p>\n

                              1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Organy przedszkola wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105 ze sob\u0105 maj\u0105c na uwadze wspomaganie rozwoju dzieci, ich dobro i bezpiecze\u0144stwo, a tak\u017ce jako\u015b\u0107 pracy przedszkola.<\/p>\n

                              2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor przedszkola gwarantuje pe\u0142ny i prawid\u0142owy przebieg informacji mi\u0119dzy organami przedszkola.<\/p>\n

                              3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W zebraniach rady rodzic\u00f3w mo\u017ce bra\u0107 udzia\u0142 (z g\u0142osem doradczym) dyrektor przedszkola i ewentualnie inni cz\u0142onkowie rady pedagogicznej.<\/p>\n

                              4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W zebraniach rady pedagogicznej w miar\u0119 potrzeb i po wcze\u015bniejszym ustaleniu mo\u017ce bra\u0107 udzia\u0142 rada rodzic\u00f3w lub jej przedstawiciele.<\/p>\n

                              5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor przedszkola informuje rad\u0119 pedagogiczn\u0105 oraz rad\u0119 rodzic\u00f3w o wynikach ewaluacji zewn\u0119trznej.<\/p>\n

                               <\/p>\n

                              \u00a7 22.\u00a0\u00a0 Spos\u00f3b rozwi\u0105zywania spor\u00f3w mi\u0119dzy organami i innymi podmiotami przedszkola<\/strong><\/p>\n

                              1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor przedszkola rozstrzyga wnoszone sprawy sporne pomi\u0119dzy organami z zachowaniem prawa oraz dobra publicznego.<\/p>\n

                              2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom przedszkola zgodnie z posiadanymi kompetencjami.<\/p>\n

                              3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u017celi uchwa\u0142a statutowego organu jest niezgodna z obowi\u0105zuj\u0105cym prawem lub narusza interesy przedszkola i nie s\u0142u\u017cy rozwojowi jej wychowank\u00f3w wstrzymuje jej wykonanie lub informuje o niezgodno\u015bci z przepisami prawa w\u0142a\u015bciwy organ przedszkola i uzgadnia z nim spos\u00f3b post\u0119powania w sprawie b\u0119d\u0105cej przedmiotem uchwa\u0142y lub sporu.<\/p>\n

                              4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku braku uzgodnienia o kt\u00f3rym mowa w ust\u0119pie 3, dyrektor przedszkola przekazuje spraw\u0119 do rozstrzygni\u0119cia w\u0142a\u015bciwemu organowi (prowadz\u0105cemu lub sprawuj\u0105cemu nadz\u00f3r pedagogiczny).<\/p>\n

                              5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor przyjmuje wnioski i bada skargi dotycz\u0105ce\u00a0 funkcjonowania przedszkola zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/p>\n

                               <\/p>\n

                              ROZDZIA\u0141 7<\/strong><\/p>\n

                              ORGANIZACJA\u00a0 PRACY PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n

                              \u00a7 23.\u00a0 Arkusz organizacji przedszkola<\/strong><\/p>\n

                              1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 organizacj\u0119 wychowania i opieki w danym roku szkolnym okre\u015bla arkusz organizacji\u00a0\u00a0 przedszkola opracowany przez dyrektora.<\/p>\n

                              2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Arkusz organizacji przedszkola zaopiniowany przez rad\u0119 pedagogiczn\u0105 i zatwierdza\u00a0 organ prowadz\u0105cy Przedszkole.<\/p>\n

                              3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Arkusz organizacji przedszkola przygotowuje dyrektor przedszkola wg zasad okre\u015blonych w odr\u0119bnych przepisach, zasi\u0119ga opinii zak\u0142adowych zwi\u0105zk\u00f3w zawodowych i przekazuje organowi prowadz\u0105cemu przedszkole .<\/p>\n

                              4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Organ prowadz\u0105cy przedszkole, po uzyskaniu opinii organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny zatwierdza arkusz organizacji przedszkola.<\/p>\n

                              5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Do zatwierdzenia zmian w arkuszu organizacji przedszkola wymagane s\u0105 odpowiednio opinie: rady pedagogicznej, zwi\u0105zk\u00f3w zawodowych oraz organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny.<\/p>\n

                              6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Terminy opiniowania oraz przekazywania arkusza organizacji przedszkola do zatwierdzenia, a tak\u017ce terminy i spos\u00f3b wprowadzania zmian w arkuszu okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/p>\n

                               <\/p>\n

                              \u00a7 24.\u00a0 Organizacja\u00a0 i czas pracy przedszkola<\/strong><\/p>\n

                              \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                \n
                              1. Liczba miejsc organizacyjnych w przedszkolu wynosi 75<\/li>\n
                              2. Podstawow\u0105 jednostk\u0105 organizacyjn\u0105 przedszkola jest oddzia\u0142 obejmuj\u0105cy dzieci w zbli\u017conym wieku, z uwzgl\u0119dnieniem ich potrzeb, zainteresowa\u0144, uzdolnie\u0144 oraz rodzaju niepe\u0142nosprawno\u015bci.<\/li>\n
                              3. W przedszkolu mo\u017cna utworzy\u0107 \u0142\u0105cznie \u00a0oddzia\u0142y.<\/li>\n
                              4. \u00a0Liczba dzieci w oddziale nie mo\u017ce przekracza\u0107 25.<\/li>\n
                              5. Przedszkole funkcjonuje przez ca\u0142y rok szkolny, z wyj\u0105tkiem przerw ustalonych przez organ prowadz\u0105cy\u00a0 przedszkole, na wsp\u00f3lny wniosek dyrektora przedszkola i rady rodzic\u00f3w.<\/li>\n
                              6. Przedszkole czynne jest w dni\u00a0 robocze w godzinach od 6.30 do 16.30<\/li>\n
                              7. Czas pracy przedszkola wynosi 10 godzin dziennie, w tym 5 godzin bezp\u0142atnej opieki, wychowania i kszta\u0142cenia w czasie ustalonym przez organ prowadz\u0105cy tj. od 8.00 do13.00.<\/li>\n
                              8. Dyrektor przedszkola powierza poszczeg\u00f3lne oddzia\u0142y opiece jednego lub dwu nauczycieli zale\u017cnie od czasu pracy oddzia\u0142u i realizowanych w nim zada\u0144 oraz z uwzgl\u0119dnieniem propozycji rodzic\u00f3w dzieci danego oddzia\u0142u.<\/li>\n
                              9. Dla zapewnienia ci\u0105g\u0142o\u015bci i skuteczno\u015bci pracy dydaktycznej, wychowawczej i opieku\u0144czej jest wskazane, aby ten sam nauczyciel opiekowa\u0142 si\u0119 danym oddzia\u0142em do czasu zako\u0144czenia korzystania z wychowania przedszkolnego przez dzieci tego oddzia\u0142u.<\/li>\n
                              10. Na ka\u017cdy oddzia\u0142 dodatkowo zatrudnia si\u0119 wo\u017an\u0105 oddzia\u0142ow\u0105, kt\u00f3ra wsp\u00f3\u0142pracuje z nauczycielami w realizacji ich zada\u0144.<\/li>\n
                              11. Przedszkole odpowiednio do potrzeb \u015brodowiskowych mo\u017ce prowadzi\u0107:<\/li>\n<\/ol>\n

                                1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kszta\u0142cenie specjalne dla dzieci niepe\u0142nosprawnych,\u00a0 wymagaj\u0105cych stosowania specjalnej organizacji nauki i metod pracy;<\/p>\n

                                2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Indywidualne obowi\u0105zkowe roczne przygotowanie przedszkolne dla dzieci, kt\u00f3rych stan zdrowia uniemo\u017cliwia lub znacznie utrudnia ucz\u0119szczanie do przedszkola.<\/p>\n

                                  \n
                                1. Dziecku obj\u0119temu kszta\u0142ceniem specjalnym dostosowuje si\u0119 program wychowania przedszkolnego do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dziecka. Dostosowanie nast\u0119puje na podstawie opracowanego dla dziecka indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego uwzgl\u0119dniaj\u0105cego zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego.<\/li>\n
                                2. W zale\u017cno\u015bci od rodzaju niepe\u0142nosprawno\u015bci, w tym stopnia niepe\u0142nosprawno\u015bci intelektualnej, dzieciom organizuje si\u0119 kszta\u0142cenie i wychowanie, kt\u00f3re stosownie do potrzeb umo\u017cliwia nauk\u0119 w dost\u0119pnym dla nich zakresie, usprawnianie zaburzonych funkcji, rewalidacj\u0119 oraz zapewnia specjalistyczn\u0105 pomoc i opiek\u0119.<\/li>\n
                                3. W przedszkolu mog\u0105 by\u0107 tworzone zespo\u0142y wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzania psychoruchowego i spo\u0142ecznego rozwoju dziecka, od chwili wykrycia niepe\u0142nosprawno\u015bci do podj\u0119cia nauki w szkole, prowadzonego bezpo\u015brednio z dzieckiem i jego rodzin\u0105.<\/li>\n<\/ol>\n

                                   <\/p>\n

                                  \u00a7 25.\u00a0 Formy pracy <\/strong><\/p>\n

                                    \n
                                  1. Praca wychowawczo-dydaktyczna i opieku\u0144cza prowadzona jest na podstawie program\u00f3w wychowania przedszkolnego dopuszczonych przez dyrektora i wpisanych do przedszkolnego zestawu program\u00f3w.<\/li>\n
                                  2. Organizacj\u0119 pracy przedszkola w ci\u0105gu dnia okre\u015bla ramowy rozk\u0142ad dnia ustalony przez dyrektora przedszkola na wniosek rady pedagogicznej, z uwzgl\u0119dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny nauczania, wychowania i opieki, potrzeb, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 dzieci, rodzaju niepe\u0142nosprawno\u015bci dzieci oraz oczekiwa\u0144 rodzic\u00f3w.<\/li>\n
                                  3. Na podstawie ramowego rozk\u0142adu dnia nauczyciel lub nauczyciele, kt\u00f3rym powierzono opiek\u0119 nad danym oddzia\u0142em, ustalaj\u0105 dla tego oddzia\u0142u szczeg\u00f3\u0142owy rozk\u0142ad dnia, z uwzgl\u0119dnieniem potrzeb i zainteresowa\u0144 dzieci.<\/li>\n
                                  4. Formami pracy w przedszkolu s\u0105:<\/li>\n<\/ol>\n

                                    1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zaj\u0119cia i zabawy dowolne<\/p>\n

                                    2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zaj\u0119cia obowi\u0105zkowe (kierowane)<\/p>\n

                                    a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 codzienne zaj\u0119cia o charakterze dydaktyczno-wychowawczym zaplanowane i kierowane przez nauczyciela,<\/p>\n

                                    b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 czynno\u015bci samoobs\u0142ugowe i prace u\u017cyteczne dzieci,<\/p>\n

                                    c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 spacery,<\/p>\n

                                    d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wycieczki,<\/p>\n

                                    e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 uroczysto\u015bci przedszkolne;<\/p>\n

                                    3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sytuacje okoliczno\u015bciowe.<\/p>\n

                                      \n
                                    1. Godzina prowadzonych przez nauczyciela zaj\u0119\u0107 nauczania, wychowania i opieki w przedszkolu trwa 60 minut.<\/li>\n
                                    2. \u00a0Czas prowadzonych w przedszkolu zaj\u0119\u0107 powinien by\u0107 dostosowany do mo\u017cliwo\u015bci rozwojowych dzieci, z tym \u017ce czas prowadzonych w przedszkolu zaj\u0119\u0107 dydaktycznych wg przyj\u0119tego programu, zaj\u0119\u0107 religii, zaj\u0119\u0107 dodatkowych i zaj\u0119\u0107 rewalidacyjnych powinien wynosi\u0107:<\/li>\n<\/ol>\n

                                      1)\u00a0\u00a0 z dzie\u0107mi w wieku 3\u20134 lat \u2013 oko\u0142o 15 minut;<\/p>\n

                                      2)\u00a0\u00a0 \u00a0z dzie\u0107mi w wieku 5\u20136 lat \u2013 oko\u0142o 30 minut.<\/p>\n

                                        \n
                                      1. Czas trwania zaj\u0119\u0107 w zakresie form pomocy psychologiczno-pedagogicznej to 45 minut. Prowadzenie tych zaj\u0119\u0107 mo\u017ce by\u0107 w czasie d\u0142u\u017cszym lub kr\u00f3tszym odpowiednio do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci dzieci.<\/li>\n
                                      2. Spos\u00f3b dokumentowania zaj\u0119\u0107 prowadzonych w przedszkolu okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/li>\n<\/ol>\n

                                        \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                        ROZDZIA\u0141 8<\/strong><\/p>\n

                                        ZASADY ODP\u0141ATNO\u015aCI<\/strong><\/p>\n

                                        \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                        \u00a7 26.\u00a0\u00a0\u00a0 Zasady odp\u0142atno\u015bci za pobyt w przedszkolu<\/strong><\/p>\n

                                          \n
                                        1. Przedszkole zapewnia bezp\u0142atne nauczanie, wychowanie i opiek\u0119 w czasie ustalonym przez\u00a0organ prowadz\u0105cy, nie kr\u00f3tszy ni\u017c 5 godzin dziennie.<\/li>\n
                                        2. Wysoko\u015b\u0107 op\u0142aty za \u015bwiadczenia w zakresie opieki, wychowania i nauczania wykraczaj\u0105ce poza 5 godzin tzw. op\u0142at\u0119 sta\u0142\u0105 ustala uchwa\u0142\u0105 Rada Gminy\u00a0 nr XXIX\/336\/2020 z dnia 22 grudnia 2020r. w sprawie okre\u015blenia wysoko\u015bci op\u0142at za korzystanie z wychowania przedszkolnego w przedszkolach dla kt\u00f3rych organem prowadz\u0105cym jest Gmina Ostr\u00f3w Wielkopolski, jednak w wysoko\u015bci nie przekraczaj\u0105cej 1 z\u0142 za ka\u017cd\u0105 godzin\u0119.<\/li>\n
                                        3. W przypadku ucz\u0119szczania do przedszkola dziecka z innej gminy, kt\u00f3ra nie zawar\u0142a porozumienia z Gmin\u0105 Ostr\u00f3w Wielkopolski w sprawie refundowania koszt\u00f3w pobytu dziecka w przedszkolu rodzice takiego dziecka uiszczaj\u0105 pe\u0142n\u0105 op\u0142at\u0119 w wysoko\u015bci ustalonej przez Gmin\u0119 Ostr\u00f3w Wielkopolski<\/li>\n
                                        4. Przedszkole zapewnia odp\u0142atne wy\u017cywienie dla dzieci i pracownik\u00f3w przedszkola.<\/li>\n
                                        5. Zasady odp\u0142atno\u015bci za korzystanie z wy\u017cywienia ustalane s\u0105 na podstawie uchwa\u0142y Rady Gminy.<\/li>\n
                                        6. Dzieci maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 korzystania z trzech posi\u0142k\u00f3w.<\/li>\n
                                        7. Rodzice ponosz\u0105 koszty przygotowania posi\u0142k\u00f3w i tak zwan\u0105 op\u0142at\u0119 sta\u0142\u0105, kt\u00f3r\u0105 ustala Rada Gminy\u00a0 i kt\u00f3ra nie podlega zwrotowi w przypadku nieobecno\u015bci dziecka w przedszkolu.<\/li>\n
                                        8. Op\u0142ata sta\u0142a nie jest wnoszona przez rodzic\u00f3w\u00a0 (prawnych opiekun\u00f3w) tylko w przypadku urlopowania dziecka na okres jednego pe\u0142nego miesi\u0105ca kalendarzowego.<\/li>\n
                                        9. Zg\u0142oszenie o urlopowaniu dziecka musi nast\u0105pi\u0107 co najmniej w ostatnim dniu miesi\u0105ca, poprzedzaj\u0105cego miesi\u0105c urlopowania i zawsze w formie pisemnej do dyrektora.<\/li>\n
                                        10. Wysoko\u015b\u0107 stawki \u017cywieniowej ustala dyrektor , w zale\u017cno\u015bci od kalkulacji koszt\u00f3w produkt\u00f3w zu\u017cytych do jego wytworzenia i jest niezale\u017cna od op\u0142aty sta\u0142ej. Kalkulacja koszt\u00f3w przygotowania posi\u0142k\u00f3w\u00a0 sporz\u0105dzana jest przez intendentk\u0119 ka\u017cdego miesi\u0105ca odr\u0119bnie.<\/li>\n
                                        11. Odp\u0142atno\u015b\u0107 za wy\u017cywienie i przygotowanie posi\u0142k\u00f3w pobierana jest od rodzic\u00f3w za ka\u017cdy miesi\u0105c z g\u00f3ry, do 15-go ka\u017cdego miesi\u0105ca.<\/li>\n
                                        12. W przypadku nieobecno\u015bci dziecka zwrotowi podlega dzienna stawka \u017cywieniowa za ka\u017cdy dzie\u0144 nieobecno\u015bci, z wy\u0142\u0105czeniem pierwszego dnia nieobecno\u015bci dziecka, w przypadku je\u015bli nieobecno\u015b\u0107 nie\u00a0 by\u0142a zg\u0142oszona wcze\u015bniej. Zwrot nast\u0119puje w nast\u0119pnym miesi\u0105cu rozliczeniowym.<\/li>\n
                                        13. W okresie wakacyjnym, przy zmniejszonej liczbie dzieci ucz\u0119szczaj\u0105cych do przedszkola, dyrektor\u00a0 Przedszkola mo\u017ce wprowadzi\u0107 inne zasady obliczania koszt\u00f3w wy\u017cywienia zgodnie z miesi\u0119czn\u0105 kalkulacj\u0105 tych koszt\u00f3w.<\/li>\n
                                        14. Personel przedszkola ma prawo do korzystania z wy\u017cywienia na\u00a0 warunkach ustalonych przez organ prowadz\u0105cy za wyj\u0105tkiem pracownik\u00f3w kuchni, kt\u00f3rym koszty wy\u017cywienia pokrywa organ prowadz\u0105cy.<\/li>\n<\/ol>\n

                                          \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                          \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                          ROZDZIA\u0141 9<\/strong><\/p>\n

                                          NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n

                                          \u00a7 27. Inne stanowiska kierownicze<\/strong><\/p>\n

                                          1.\u00a0\u00a0 W przedszkolu na czas\u00a0 nieobecno\u015bci dyrektora jego obowi\u0105zki przejmuje zast\u0119pca dyrektora.<\/p>\n

                                          2.\u00a0\u00a0 Zast\u0119pc\u0119\u00a0 dyrektora wyznacza organ prowadz\u0105cy przedszkole.<\/p>\n

                                          \u00a0<\/strong>\u00a7 28.\u00a0 Nauczyciele<\/strong><\/p>\n

                                            \n
                                          1. \u00a0W przedszkolu zatrudnieni s\u0105 nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym odpowiednim do pracy z dzie\u0107mi w wieku przedszkolnym.<\/li>\n
                                          2. Nauczyciel przedszkola prowadzi prac\u0119 dydaktyczno-wychowawcz\u0105 i opieku\u0144cz\u0105 zgodnie z dopuszczonym programem wychowania przedszkolnego, odpowiada za jako\u015b\u0107 i wyniki tej pracy. Szanuje godno\u015b\u0107 dziecka i respektuje jego prawa.<\/li>\n
                                          3. Nauczyciel jest r\u00f3wnocze\u015bnie wychowawc\u0105 grupy.<\/li>\n<\/ol>\n

                                             <\/p>\n

                                              \n
                                            1. Do zakresu zada\u0144 nauczyciela\u00a0 nale\u017cy:<\/li>\n<\/ol>\n

                                               <\/p>\n

                                              1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opieka i odpowiedzialno\u015b\u0107 za \u017cycie, zdrowie i bezpiecze\u0144stwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek, spacer\u00f3w itp.;<\/p>\n

                                              2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno-wychowawczej zgodnie z dopuszczonym programem, ponoszenie odpowiedzialno\u015bci za jej jako\u015b\u0107,;<\/p>\n

                                              3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolno\u015bci i zainteresowa\u0144;<\/p>\n

                                              4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 prowadzenie obserwacji pedagogicznych maj\u0105cych na celu poznanie mo\u017cliwo\u015bci i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji w indywidualnej teczce;<\/p>\n

                                              5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ustalanie wniosk\u00f3w do indywidualizacji oddzia\u0142ywa\u0144 ze wzgl\u0119du na potrzeby i mo\u017cliwo\u015bci dzieci, w tym trudno\u015bci, deficyty oraz zainteresowania i uzdolnienia;<\/p>\n

                                              6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dokonanie analizy gotowo\u015bci do nauki w szkole w odniesieniu do dzieci, kt\u00f3re s\u0105 obj\u0119te obowi\u0105zkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym oraz dzieci kt\u00f3rych rodzice z\u0142o\u017cyli wniosek do dyrektora przedszkola najp\u00f3\u017aniej do 30 wrze\u015bnia roku poprzedzaj\u0105cego rok szkolny, w kt\u00f3rym te dzieci mog\u0105 rozpocz\u0105\u0107 nauk\u0119 w szkole podstawowej.<\/p>\n

                                              7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wykorzystanie wynik\u00f3w obserwacji do planowania pracy z grup\u0105, indywidualizacji oddzia\u0142ywa\u0144 oraz udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w toku bie\u017c\u0105cej pracy;<\/p>\n

                                              8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 stosowanie metod i form wychowania przedszkolnego;<\/p>\n

                                              9)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w\u0142\u0105czanie do praktyki pedagogicznej tw\u00f3rczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania dostosowanych do indywidualnych potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci dzieci;<\/p>\n

                                              10)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wsp\u00f3\u0142praca ze specjalistami i instytucjami \u015bwiadcz\u0105cymi pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105, zdrowotn\u0105, inn\u0105, odpowiedni\u0105 do potrzeb i sytuacji spo\u0142ecznej dziecka;<\/p>\n

                                              11)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 planowanie w\u0142asnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich kompetencji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w r\u00f3\u017cnych formach doskonalenia zawodowego zgodnie z potrzebami przedszkola;<\/p>\n

                                              12)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dba\u0142o\u015b\u0107 o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy dydaktycznych oraz troska o estetyk\u0119 powierzonej sali przedszkolnej;<\/p>\n

                                              13)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 udzia\u0142 w pracach rady pedagogicznej zgodnie z regulaminem i kompetencjami rady pedagogicznej;<\/p>\n

                                              14)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 udzia\u0142 w pracach zespo\u0142\u00f3w zadaniowych zgodnie z powo\u0142aniem dyrektora;<\/p>\n

                                              15)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzgl\u0119dnieniem prawa rodzic\u00f3w do znajomo\u015bci zada\u0144 wynikaj\u0105cych w szczeg\u00f3lno\u015bci z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotycz\u0105cych dziecka, jego zachowania i rozwoju;<\/p>\n

                                              16)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, dzia\u0142alno\u015bci wychowawczej i opieku\u0144czej zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami;<\/p>\n

                                              17)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zabezpieczenie danych osobowych dzieci i rodzic\u00f3w, do kt\u00f3rych ma dost\u0119p;<\/p>\n

                                              18)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 realizacja uchwa\u0142 i wniosk\u00f3w rady pedagogicznej, wniosk\u00f3w i zalece\u0144 dyrektora oraz os\u00f3b kontroluj\u0105cych;<\/p>\n

                                              19)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 realizacja innych zada\u0144 zleconych przez dyrektora przedszkola a wynikaj\u0105cych\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 z bie\u017c\u0105cej dzia\u0142alno\u015bci plac\u00f3wki.<\/p>\n

                                                \n
                                              1. Nauczyciel otacza indywidualn\u0105 opiek\u0105 ka\u017cdego ze swoich wychowank\u00f3w i utrzymuje kontakt z ich rodzicami w celu wspierania rozwoju dziecka na miar\u0119 jego mo\u017cliwo\u015bci i potrzeb. Informacji dotycz\u0105cych dzieci udzielaj\u0105 rodzicom wy\u0142\u0105cznie dyrektor i nauczyciele. Kompetencji takich nie posiadaj\u0105 pracownicy niepedagogiczni;<\/li>\n
                                              2. Nauczyciel wsp\u00f3\u0142pracuje\u00a0 z nauczycielem wsp\u00f3\u0142prowadz\u0105cym grup\u0119 w zakresie planowania pracy, realizacji oraz analizy podj\u0119tych dzia\u0142a\u0144, ustalania i wdra\u017cania wniosk\u00f3w odnosz\u0105cych si\u0119 do grupy oraz poszczeg\u00f3lnych dzieci;<\/li>\n
                                              3. Nauczyciel wsp\u00f3\u0142pracuje z pracownikami niepedagogicznym oraz specjalistami zatrudnionymi w przedszkolu na rzecz wspierania rozwoju dzieci;<\/li>\n
                                              4. Nauczyciel ma prawo:<\/li>\n<\/ol>\n

                                                1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyboru lub opracowania programu;<\/p>\n

                                                2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Doboru pedagogicznych zasad, metod i form pracy odpowiednio do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci dzieci;<\/p>\n

                                                3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Korzystania z uprawnie\u0144 przys\u0142uguj\u0105cych nauczycielom i pracownikom zawartych\u00a0 w odr\u0119bnych przepisach;<\/p>\n

                                                4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rozwoju i awansu zawodowego;<\/p>\n

                                                5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Korzystania w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora, rady pedagogicznej, wyspecjalizowanych plac\u00f3wek i instytucji\u00a0\u00a0 naukowo-o\u015bwiatowych.<\/p>\n

                                                  \n
                                                1. Nauczyciel dokonuje ewaluacji pracy w\u0142asnej oraz wdra\u017ca podj\u0119te wnioski na rzecz w\u0142asnego rozwoju zawodowego.<\/li>\n
                                                2. Praca nauczyciela podlega ocenie zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                   <\/p>\n

                                                  \u00a7 29.\u00a0\u00a0 Specjali\u015bci<\/strong><\/p>\n

                                                  1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole mo\u017ce zatrudnia\u0107 nauczycieli do wsp\u00f3\u0142organizowania kszta\u0142cenia i wychowania oraz specjalist\u00f3w w zale\u017cno\u015bci od potrzeb w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz kszta\u0142cenia specjalnego.<\/p>\n

                                                  2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zadania specjalist\u00f3w i innych nauczycieli:<\/p>\n

                                                  1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Do zada\u0144 pedagoga i psychologa w przedszkolu nale\u017cy:<\/p>\n

                                                  a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu , w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych\u00a0 funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola,<\/p>\n

                                                  b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu w celu rozwi\u0105zywania problem\u00f3w wychowawczych stanowi\u0105cych barier\u0119 i ograniczaj\u0105cych aktywne i pe\u0142ne uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola,<\/p>\n

                                                  c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 minimalizowanie skutk\u00f3w zaburze\u0144 rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie r\u00f3\u017cnych form pomocy w \u015brodowisku przedszkolnym i poza przedszkolnym dzieci,<\/p>\n

                                                  d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 inicjowanie i prowadzenie dzia\u0142a\u0144 mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,<\/p>\n

                                                  e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci, predyspozycji i uzdolnie\u0144 dzieci,<\/p>\n

                                                  f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wspieranie nauczycieli i innych specjalist\u00f3w:<\/p>\n

                                                  \u00be\u00a0\u00a0\u00a0 w rozpoznawaniu potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz\u00a0 mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci\u00a0 w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji,\u00a0 zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 dzieci oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ogranicze\u0144\u00a0 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie dziecka i pe\u0142ne uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola,<\/p>\n

                                                  \u00be\u00a0\u00a0\u00a0 w udzielaniu przez nich pomocy psychologiczno-pedagogicznej.<\/p>\n

                                                  g)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0podejmowanie\u00a0 dzia\u0142a\u0144 w zakresie profilaktyki r\u00f3\u017cnych problem\u00f3w dzieci w wieku przedszkolnym,<\/p>\n

                                                  h)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 udzielanie dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb,<\/p>\n

                                                  i)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0udzia\u0142 w pracach zespo\u0142u powo\u0142anego dla dziecka posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego, w tym opracowywanie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dziecka oraz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego,<\/p>\n

                                                  j)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej rodzicom w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w edukacyjnych i wychowawczych oraz rozwijanie ich umiej\u0119tno\u015bci wychowawczych.<\/p>\n

                                                   <\/p>\n

                                                  2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Do zada\u0144 logopedy w przedszkolu nale\u017cy:<\/p>\n

                                                  a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie bada\u0144 przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy dzieci,<\/p>\n

                                                  b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 prowadzenie terapii logopedycznej,<\/p>\n

                                                  c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 prowadzenie porad i konsultacji dla dzieci i rodzic\u00f3w w zakresie stymulacji rozwoju mowy dzieci i eliminowania jej zaburze\u0144,<\/p>\n

                                                  d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 podejmowanie dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych zapobiegaj\u0105cych powstawaniu zaburze\u0144 komunikacji j\u0119zykowej we wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami dzieci,<\/p>\n

                                                  e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wspieranie nauczycieli i innych specjalist\u00f3w w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej,<\/p>\n

                                                  k)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wspieranie nauczycieli i innych specjalist\u00f3w:<\/p>\n

                                                  \u00be\u00a0\u00a0\u00a0 w rozpoznawaniu potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz\u00a0 mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci\u00a0 w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji,\u00a0 zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 dzieci oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu dzieci, w tym barier i ogranicze\u0144\u00a0 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie dziecka i pe\u0142ne uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola,<\/p>\n

                                                  \u00be\u00a0\u00a0\u00a0 w udzielaniu przez nich pomocy psychologiczno-pedagogicznej,<\/p>\n

                                                  l)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0udzia\u0142 w pracach zespo\u0142u powo\u0142anego dla dziecka posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego, w tym opracowywanie wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dziecka oraz indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego.<\/p>\n

                                                   <\/p>\n

                                                  3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Do zada\u0144 terapeuty pedagogicznego nale\u017cy:<\/p>\n

                                                  a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 prowadzenie bada\u0144 i dzia\u0142a\u0144 diagnostycznych dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudno\u015bciami w uczeniu si\u0119 w celu rozpoznawania trudno\u015bci oraz monitorowania efekt\u00f3w oddzia\u0142ywa\u0144 terapeutycznych,<\/p>\n

                                                  b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rozpoznawanie przyczyn utrudniaj\u0105cych dzieciom aktywne i pe\u0142ne uczestnictwo w \u017cyciu przedszkola,<\/p>\n

                                                  c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 prowadzenie zaj\u0119\u0107 korekcyjno-kompensacyjnych, zaj\u0119\u0107 niweluj\u0105cych problemy emocjonalno-spo\u0142eczne oraz innych zaj\u0119\u0107 o charakterze terapeutycznym,<\/p>\n

                                                  d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 podejmowanie dzia\u0142a\u0144 profilaktycznych zapobiegaj\u0105cych niepowodzeniom edukacyjnym dzieci, we wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami uczni\u00f3w,<\/p>\n

                                                  e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wspieranie nauczycieli i innych specjalist\u00f3w w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.<\/p>\n

                                                  4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Do zada\u0144 pedagoga specjalnego nale\u017cy:<\/p>\n

                                                  a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 prowadzenie wsp\u00f3lnie z\u00a0 nauczycielami przedszkola zaj\u0119\u0107 edukacyjnych,<\/p>\n

                                                  b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0realizacja wsp\u00f3lnie z innymi nauczycielami i ze specjalistami zintegrowanych dzia\u0142a\u0144\u00a0 i zaj\u0119\u0107, okre\u015blonych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym,<\/p>\n

                                                  c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 prowadzenie wsp\u00f3lnie z innymi nauczycielami i ze specjalistami pracy wychowawczej z dzie\u0107mi niepe\u0142nosprawnymi,<\/p>\n

                                                  d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w miar\u0119 potrzeb prowadzenie indywidualnych zaj\u0119\u0107 z dzie\u0107mi niepe\u0142nosprawnymi,<\/p>\n

                                                  e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 udzia\u0142, w miar\u0119 potrzeb, w zaj\u0119ciach edukacyjnych prowadzonych przez nauczycieli oraz w zintegrowanych dzia\u0142aniach i zaj\u0119ciach, okre\u015blonych w programie IPET, realizowanych przez nauczycieli i specjalist\u00f3w,<\/p>\n

                                                  f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pomoc nauczycielom prowadz\u0105cym zaj\u0119cia edukacyjne oraz nauczycielom i specjalistom realizuj\u0105cym zintegrowane dzia\u0142ania i zaj\u0119cia, okre\u015blone w programie, w doborze form i metod pracy z dzie\u0107mi niepe\u0142nosprawnymi.<\/p>\n

                                                    \n
                                                  1. Specjalista ma obowi\u0105zek planowania w\u0142asnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich kompetencji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w r\u00f3\u017cnych formach doskonalenia zawodowego zgodnie z potrzebami przedszkola;<\/li>\n
                                                  2. Praca specjalist\u00f3w oraz nauczycieli o specjalno\u015bci pedagogika specjalna zatrudnionych do wsp\u00f3\u0142organizowania kszta\u0142cenia specjalnego podlega ocenie pracy wg odr\u0119bnych przepis\u00f3w.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                     <\/p>\n

                                                    \u00a7 30.\u00a0 Pracownicy niepedagogiczni<\/strong><\/p>\n

                                                      \n
                                                    1. W przedszkolu zatrudnieni s\u0105 pracownicy administracji i obs\u0142ugi.<\/li>\n
                                                    2. Podstawowym zadaniem pracownik\u00f3w niepedagogicznych jest zapewnienie sprawnego dzia\u0142ania przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w \u0142adzie i czysto\u015bci.<\/li>\n
                                                    3. Wszyscy pracownicy s\u0105 zobowi\u0105zani\u00a0 natychmiast reagowa\u0107 na:<\/li>\n<\/ol>\n

                                                      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wszelkie dostrze\u017cone sytuacje lub zachowania, stanowi\u0105ce zagro\u017cenie bezpiecze\u0144stwa dzieci;<\/p>\n

                                                      2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 osoby postronne, przebywaj\u0105ce na terenie Przedszkola i zawiadomi\u0107 o tym dyrektora.<\/p>\n

                                                      4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szczeg\u00f3\u0142owy zakres obowi\u0105zk\u00f3w pracownik\u00f3w niepedagogicznych ustala dyrektor Przedszkola.<\/p>\n

                                                      5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Stosunek pracy pracownik\u00f3w administracji i obs\u0142ugi reguluj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/p>\n

                                                      6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Obowi\u0105zki pracownik\u00f3w niepedagogicznych:<\/p>\n

                                                       <\/p>\n

                                                      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Pomoc\u00a0\u00a0 nauczyciela<\/p>\n

                                                      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podlega bezpo\u015brednio dyrektorowi;<\/p>\n

                                                      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wsp\u00f3\u0142pracuje z nauczycielem w zapewnieniu dzieciom opieki i bezpiecze\u0144stwa\u00a0 oraz pomaga nauczycielowi w realizacji zada\u0144 statutowych i programowych, w tym:<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 bierze udzia\u0142 w przygotowywaniu pomocy do zaj\u0119\u0107 i\u00a0 dekorowaniu sal,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pomaga dzieciom w rozbieraniu i ubieraniu si\u0119 przed \u0107wiczeniami gimnastycznymi i wyj\u015bciem\u00a0 na spacer,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0sprz\u0105ta po dzieciach maj\u0105cych problemy z kontrol\u0105 czynno\u015bci fizjologicznych, w nag\u0142ych rozstrojach zdrowotnych itp.,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0pomaga przy karmieniu dzieci s\u0142abo jedz\u0105cych,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0pomaga w innych sytuacjach tego wymagaj\u0105cych,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ponosi \u00a0odpowiedzialno\u015b\u0107 za podopiecznych w chwilach kr\u00f3tkotrwa\u0142ych nieobecno\u015bci nauczycielek\u00a0 np. pobytu w toalecie, itp.<\/p>\n

                                                      2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Wo\u017ana\u00a0 oddzia\u0142owa<\/p>\n

                                                      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podlega dyrektorowi;<\/p>\n

                                                      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wsp\u00f3\u0142pracuje z nauczycielami w zakresie zapewnienia dzieciom opieki i wychowania dzieci, w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pomaga dzieciom w rozbieraniu i ubieraniu si\u0119,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pomaga w opiece podczas spacer\u00f3w i wycieczek,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 bierze udzia\u0142 w przygotowywaniu pomocy do zaj\u0119\u0107 i dekorowaniu sal,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 sprz\u0105ta po dzieciach maj\u0105cych problemy z kontrol\u0105 czynno\u015bci fizjologicznych, w nag\u0142ych rozstrojach zdrowotnych,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pomaga w innych sytuacjach tego wymagaj\u0105cych,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ponosi odpowiedzialno\u015b\u0107 za podopiecznych w chwilach kr\u00f3tkotrwa\u0142ych nieobecno\u015bci nauczycielek np. podczas pobytu w toalecie, itp.<\/p>\n

                                                      c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W zakresie organizacji posi\u0142k\u00f3w odpowiada za:<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przynoszenie naczy\u0144 do sali przed posi\u0142kiem,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 rozdawanie\u00a0 (3 razy dziennie) w\u0142a\u015bciwych porcji dzieciom, wg ilo\u015bci okre\u015blonych przez normy \u017cywieniowe,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dba\u0142o\u015b\u0107 o estetyczne podawanie posi\u0142k\u00f3w,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 podawanie dzieciom napoj\u00f3w w ci\u0105gu dnia,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pomoc przy karmieniu dzieci s\u0142abo jedz\u0105cych,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 przestrzeganie zasad dobrej praktyki w zakresie higieny.<\/p>\n

                                                      d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W zakresie przestrzegania bezpiecze\u0144stwa i zasad higieny odpowiada za:<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 odpowiednie zabezpieczenie przed dzie\u0107mi produkt\u00f3w chemicznych pobranych do utrzymania czysto\u015bci, oszcz\u0119dne gospodarowanie nimi, zgodnie z opracowanymi procedurami,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w\u0142a\u015bciwe reagowanie na niebezpieczne zachowania podopiecznych,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pomoc przy odprowadzaniu i przyprowadzaniu dzieci do i z Sali,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zg\u0142aszanie zwierzchnikowi wszelkich zagro\u017ce\u0144 i uszkodze\u0144 sprz\u0119tu,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 monitorowanie obiektu pod k\u0105tem pojawiania si\u0119 os\u00f3b postronnych,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 utrzymywanie rewir\u00f3w wyznaczonych do sprz\u0105tania w nale\u017cytej czysto\u015bci.<\/p>\n

                                                      3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Intendent<\/p>\n

                                                      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Stanowisko podlega bezpo\u015brednio dyrektorowi;<\/p>\n

                                                      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Wykonuje prace zwi\u0105zane z obiegiem pieni\u0119dzy a w szczeg\u00f3lno\u015bci pobiera z kasy zaliczk\u0119 do dokonywania zakup\u00f3w i rozlicza ja w ci\u0105gu 7 dni;<\/p>\n

                                                      c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wykonuje czynno\u015bci dotycz\u0105ce gospodarki materia\u0142owo \u2013 magazynowej;<\/p>\n

                                                      d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nadzoruje\u00a0 i organizuje\u00a0 \u017cywienie dzieci i personelu;<\/p>\n

                                                      e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Prowadzi dokumentacj\u0119 i przestrzega zasad dobrej praktyki.<\/p>\n

                                                       <\/p>\n

                                                      4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Kucharz<\/p>\n

                                                      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podlega bezpo\u015brednio dyrektorowi i wsp\u00f3\u0142pracuje z intendentem;<\/p>\n

                                                      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jest bezpo\u015brednim zwierzchnikiem pracownik\u00f3w kuchni;<\/p>\n

                                                      c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zakres obowi\u0105zk\u00f3w i odpowiedzialno\u015bci:<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Udzia\u0142 w planowaniu posi\u0142k\u00f3w dla dzieci i ich wykonywanie,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Codzienne pobieranie produkt\u00f3w z magazynu do sporz\u0105dzenia posi\u0142k\u00f3w wg norm,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Odpowiednie zabezpieczanie ich przed obr\u00f3bk\u0105,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przestrzeganie w\u0142a\u015bciwego podzia\u0142u pracy w kuchni i nadzoru nad jej wykonaniem,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przestrzeganie dyscypliny pracy, zasad technologii i estetyki oraz zasad higieniczno \u2013 sanitarnych i przepis\u00f3w bhp, ppo\u017c,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Natychmiastowe zg\u0142aszanie dyrektorowi wszystkich usterek i nieprawid\u0142owo\u015bci wyst\u0119puj\u0105cych na zapleczu kuchennym stanowi\u0105cych zagro\u017cenie zdrowia i bezpiecze\u0144stwa,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dbanie o najwy\u017csz\u0105 jako\u015b\u0107 i smak posi\u0142k\u00f3w,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wydawanie posi\u0142k\u00f3w o wyznaczonych godzinach,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u015acis\u0142e przestrzeganie receptur przygotowywanych posi\u0142k\u00f3w,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Racjonalne wykorzystanie pobieranych produkt\u00f3w,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W\u0142a\u015bciwe porcjowanie posi\u0142k\u00f3w zgodnie z przewidzianymi normami i zgodne z podanym stanem dzieci i personelu do \u017cywienia w danym dniu,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zgodno\u015b\u0107 kaloryczn\u0105 przygotowywanych potraw z ich zaplanowan\u0105 warto\u015bci\u0105,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotowywanie i przechowywanie pr\u00f3bek pokarmowych zgodnie z zaleceniami Stacji Sanepidu,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dba\u0142o\u015b\u0107 o stan powierzonego sprz\u0119tu i narz\u0119dzi,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przestrzeganie czysto\u015bci sprz\u0119tu, narz\u0119dzi oraz w pomieszczeniach kuchennych zgodnie z instrukcjami dobrej praktyki higienicznej,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przestrzeganie w\u0142a\u015bciwego wygl\u0105du osobistego podczas pracy,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Prowadzenie dokumentacji dotycz\u0105cej zasad HCCP,<\/p>\n

                                                      5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Pomoc kucharza<\/p>\n

                                                      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Stanowisko podlega dyrektorowi i bezpo\u015brednio kucharzowi,<\/p>\n

                                                      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zakres czynno\u015bci s\u0142u\u017cbowych i odpowiedzialno\u015bci:<\/p>\n

                                                      \u00a0<\/u><\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Obr\u00f3bka wst\u0119pna warzyw i owoc\u00f3w oraz wszelkich surowc\u00f3w do produkcji posi\u0142k\u00f3w, tj. mycie, obieranie, czyszczenie,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Odpowiednie zabezpieczanie produkt\u00f3w przed i podczas obr\u00f3bki.<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Oszcz\u0119dne gospodarowanie wydanymi produktami,<\/u><\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rozdrabnianie warzyw i owoc\u00f3w i innych surowc\u00f3w z uwzgl\u0119dnieniem wymog\u00f3w technologii i instrukcji wykorzystywanych maszyn gastronomicznych,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotowywanie potraw zgodnie z sugestiami kucharza,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przestrzeganie dyscypliny pracy, zasad technologii i estetyki oraz zasad higieniczno -sanitarnych i przepis\u00f3w bhp, ppo\u017c.,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Natychmiastowe zg\u0142aszanie kucharzowi lub i dyrektorowi wszystkich usterek,\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 nieprawid\u0142owo\u015bci stanowi\u0105cych zagro\u017cenie zdrowia i bezpiecze\u0144stwa,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dbanie o najwy\u017csz\u0105 jako\u015b\u0107 i smak posi\u0142k\u00f3w,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pomoc przy porcjowaniu posi\u0142k\u00f3w,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pomoc przy wydawaniu posi\u0142k\u00f3w o wyznaczonych godzinach,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przestrzeganie receptur przygotowywanych posi\u0142k\u00f3w,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dba\u0142o\u015b\u0107 o stan wykorzystywanego sprz\u0119tu i narz\u0119dzi,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przestrzeganie czysto\u015bci sprz\u0119tu, narz\u0119dzi oraz w pomieszczeniach kuchennych,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mycie naczy\u0144 i sprz\u0119tu kuchennego,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przestrzeganie w\u0142a\u015bciwego wygl\u0105du osobistego podczas pracy,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dora\u017ane zast\u0119powanie kucharza w przypadku jego nieobecno\u015bci.\u00a0<\/p>\n

                                                      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Konserwator<\/p>\n

                                                      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podlega bezpo\u015brednio dyrektorowi;<\/p>\n

                                                      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zakres odpowiedzialno\u015bci i obowi\u0105zki:<\/p>\n

                                                       <\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pilnowanie mienia przedszkolnego,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dokonywanie bie\u017c\u0105cych napraw sprz\u0119tu i urz\u0105dze\u0144 na terenie budynku i ogrodu przedszkolnego,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dbanie o czysto\u015b\u0107 i estetyk\u0119 wok\u00f3\u0142 budynku i na rabatach,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Alarmowanie odpowiednich s\u0142u\u017cb oraz dyrektora w przypadku zaistnienia stanu zagro\u017cenia zdrowia, \u017cycia lub mienia,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wywieszanie flagi pa\u0144stwowej w dniach poprzedzaj\u0105cych \u015bwi\u0119ta pa\u0144stwowe,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przestrzeganie przepis\u00f3w bhp i p. po\u017c.,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utrzymanie \u0142adu i porz\u0105dku w\u00a0 pomieszczeniach gospodarczych,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Monitorowanie i ostrzeganie przed niebezpiecze\u0144stwem lub pojawieniem si\u0119 os\u00f3b postronnych.<\/p>\n

                                                      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pomoc administracyjna<\/p>\n

                                                      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Stanowisko podlega dyrektorowi;<\/p>\n

                                                      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0Prowadzi rachunkowo\u015b\u0107 przedszkola zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cymi przepisami prawa bud\u017cetowego polegaj\u0105cych na:<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zorganizowaniu sporz\u0105dzania, przyjmowania, obiegu, archiwizowania i kontroli dokument\u00f3w,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 analizowaniu wykorzystywanych \u015brodk\u00f3w przydzielonych z bud\u017cetu lub \u015brodk\u00f3w pozabud\u017cetowych i innych, b\u0119d\u0105cych w dyspozycji jednostek,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 dokonywaniu kontroli wewn\u0119trznych, w zakresie powierzonych jej obowi\u0105zk\u00f3w,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 opracowywaniu zbiorczych sprawozda\u0144, sprawozda\u0144 finansowych z wykonania bud\u017cetu i ich analiz,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zak\u0142ada i aktualizuje akta osobowe wszystkich pracownik\u00f3w przedszkola ,\u00a0 dba o ich pe\u0142n\u0105 dokumentacj\u0119,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0 prowadzi ewidencj\u0119 pracownik\u00f3w,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0 prowadzi roczne karty obecno\u015bci w pracy,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0 \u015bledzi i wprowadza zmiany dotycz\u0105ce spraw kadrowych,<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0 wydaje za\u015bwiadczenia o zarobkach na \u017c\u0105danie pracownika<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0 wykonuje\u00a0 zadania\u00a0 dotycz\u0105ce spraw ksi\u0119gowych<\/p>\n

                                                      –\u00a0\u00a0 realizuje inne zadania zlecone przez dyrektora.<\/p>\n

                                                      \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                                      ROZDZIA\u0141 10<\/strong><\/p>\n

                                                      WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA<\/strong><\/p>\n

                                                      \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                                      \u00a0 <\/strong>\u00a7 31.\u00a0\u00a0 Wiek dziecka a pobyt w przedszkolu<\/strong><\/p>\n

                                                      1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole przyjmuje dzieci w wieku od 3 – 6 lat.<\/p>\n

                                                      2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W szczeg\u00f3lnie uzasadnionych przypadkach\u00a0 mo\u017cna przyj\u0105\u0107 dziecko kt\u00f3re uko\u0144czy\u0142o 2,5 roku.<\/p>\n

                                                      3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Za szczeg\u00f3lny przypadek uznaje si\u0119:<\/p>\n

                                                      \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 trudn\u0105, wyj\u0105tkow\u0105 sytuacj\u0119 rodzinn\u0105 dziecka,<\/p>\n

                                                      \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 losowe zdarzenie w rodzinie dziecka,<\/p>\n

                                                      \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ucz\u0119szczanie do przedszkola rodze\u0144stwa dziecka,<\/p>\n

                                                      \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 poziom rozwoju dziecka umo\u017cliwiaj\u0105cy samodzielne funkcjonowanie w grupie,<\/p>\n

                                                      4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dziecko mo\u017ce przebywa\u0107 w przedszkolu\u00a0 od pocz\u0105tku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w kt\u00f3rym\u00a0 ko\u0144czy 3 lata, do ko\u0144ca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w kt\u00f3rym dziecko ko\u0144czy 7 lat.<\/p>\n

                                                      5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku dzieci posiadaj\u0105cych orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym mo\u017ce by\u0107 obj\u0119te dziecko w wieku powy\u017cej 7 lat, nie d\u0142u\u017cej jednak ni\u017c do ko\u0144ca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w kt\u00f3rym dziecko ko\u0144czy 9 lat.<\/p>\n

                                                       <\/p>\n

                                                      6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dzieci w wieku 6 l jest obj\u0119te\u00a0 obowi\u0105zkowym rocznym przygotowaniem\u00a0 przedszkolnym.<\/p>\n

                                                      7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dziecko, kt\u00f3remu odroczono realizacj\u0119 obowi\u0105zku szkolnego, mo\u017ce ucz\u0119szcza\u0107 do\u00a0 przedszkola dodatkowo nie d\u0142u\u017cej ni\u017c jeden rok. W tym przypadku rodzice s\u0105 zobowi\u0105zani dostarczy\u0107 odroczenie od obowi\u0105zku szkolnego wydane przez dyrektora szko\u0142y w obwodzie kt\u00f3rej mieszka dziecko.<\/p>\n

                                                      8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor przedszkola jest obowi\u0105zany powiadomi\u0107 dyrektora szko\u0142y obwodu, w kt\u00f3rym dziecko mieszka o spe\u0142nianiu przez dziecko rocznego przygotowania przedszkolnego w przedszkolu oraz o zmianach w tym zakresie. Form\u0105 powiadomienia jest pisemny wykaz dzieci sporz\u0105dzony i przekazany do 30 wrze\u015bnia ka\u017cdego roku szkolnego.<\/p>\n

                                                      9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor przedszkola jest zobowi\u0105zany do wydania ka\u017cdemu dziecku spe\u0142niaj\u0105cemu obowi\u0105zek rocznego przygotowania przedszkolnego \u201eza\u015bwiadczenia o spe\u0142nianiu obowi\u0105zku rocznego przygotowania przedszkolnego\u201d. Za\u015bwiadczenie wydaje si\u0119 na wniosek rodzic\u00f3w. Wz\u00f3r za\u015bwiadczenia okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/p>\n

                                                      10.\u00a0 Dyrektor przedszkola jest zobowi\u0105zany do wydania ka\u017cdemu dziecku niepe\u0142nosprawnemu ucz\u0119szczaj\u0105cemu do przedszkola legitymacji przedszkolnej dziecka niepe\u0142nosprawnego lub e- legitymacje dziecka niepe\u0142nosprawnego. Wzory tych dokument\u00f3w okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/p>\n

                                                      11.\u00a0 Dyrektor przedszkola prowadzi rejestry wydanych za\u015bwiadcze\u0144 o spe\u0142nianiu obowi\u0105zku przedszkolnego przez dzieci ucz\u0119szczaj\u0105ce do przedszkola, legitymacji przedszkolnych dzieci niepe\u0142nosprawnych, e- legitymacji dzieci niepe\u0142nosprawnych. S\u0105 to druki \u015bcis\u0142ego zarachowania.<\/p>\n

                                                      \u00a7 32. Prawa i obowi\u0105zki dzieci<\/strong><\/p>\n

                                                      1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przedszkolu przestrzegana jest konwencja o prawach dziecka. Przedszkole uznaje, i\u017c dziecko wymaga specjalnej opieki i ochrony. Ma ono niepodwa\u017calne prawa, kt\u00f3re maj\u0105 mu zapewni\u0107 odpowiednie warunki \u017cycia, rozw\u00f3j osobowo\u015bci i samorealizacji.<\/p>\n

                                                      2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dzieci maj\u0105 prawo do:<\/p>\n

                                                      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opieki i pomocy ze strony doros\u0142ych;<\/p>\n

                                                      2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bezpiecznych i\u00a0\u00a0 higienicznych warunk\u00f3w;<\/p>\n

                                                      3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Korzystania z posi\u0142k\u00f3w i zaspokajania \u0142aknienia;<\/p>\n

                                                      4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Poszanowania ich godno\u015bci osobistej i nietykalno\u015bci;<\/p>\n

                                                      5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Akceptacji i szacunku;<\/p>\n

                                                      6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zabawy jako podstawowej formy aktywno\u015bci;<\/p>\n

                                                      7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W\u0142a\u015bciwie zorganizowanego procesu opieki, wychowania oraz nauczania-uczenia si\u0119 zgodnie indywidualnymi potrzebami i mo\u017cliwo\u015bciami;<\/p>\n

                                                      8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyra\u017cania w\u0142asnych my\u015bli, pragnie\u0144 i potrzeb;<\/p>\n

                                                      9)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aktywno\u015bci i wyra\u017cania swoich inwencji tw\u00f3rczych;<\/p>\n

                                                      10)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bezkonfliktowego rozwi\u0105zywania problem\u00f3w;<\/p>\n

                                                      11)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pozytywnego wzmacniania przez doros\u0142ych;<\/p>\n

                                                      12)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Spokoju i wypoczynku;<\/p>\n

                                                      13)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ochrony przed wszelkimi formami wyra\u017cania przemocy fizycznej b\u0105d\u017a psychicznej;<\/p>\n

                                                      14)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u017byczliwego i podmiotowego traktowania w procesie wspomagania rozwoju i edukacji;<\/p>\n

                                                      15)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej.<\/p>\n

                                                      16)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jasnego przekazu komunikat\u00f3w i oczekiwa\u0144 oraz czytelnych zasad.<\/p>\n

                                                      3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przedszkolu nie wolno stosowa\u0107 wobec dzieci \u017cadnych zabieg\u00f3w lekarskich bez zgody ich rodzic\u00f3w, poza nag\u0142ymi przypadkami bezpo\u015brednio ratuj\u0105cymi \u017cycie dziecka.<\/p>\n

                                                      4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedszkole pomaga zrozumie\u0107, \u017ce funkcjonowanie w grupie przedszkolnej to nie tylko prawa, ale obowi\u0105zki. Dzieci maj\u0105 obowi\u0105zek:<\/p>\n

                                                      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przestrzega\u0107 zawartych um\u00f3w dotycz\u0105cych sposobu zachowania, w tym zasad bezpiecze\u0144stwa;<\/p>\n

                                                      2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 S\u0142ucha\u0107 i reagowa\u0107 na polecenia nauczyciela;<\/p>\n

                                                      3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szanowa\u0107 mienie przedszkola;<\/p>\n

                                                      4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zachowywa\u0107 porz\u0105dek i czysto\u015b\u0107;<\/p>\n

                                                      5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zgodnie wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a\u0107 w zespole;<\/p>\n

                                                      6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szanowa\u0107 prawa innych, w tym do zabawy;<\/p>\n

                                                      7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szanowa\u0107 wytwory pracy innych;<\/p>\n

                                                      8)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Stosowa\u0107 formy grzeczno\u015bciowe;<\/p>\n

                                                      9)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Akceptowa\u0107 indywidualno\u015b\u0107 ka\u017cdego dziecka;<\/p>\n

                                                      10)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przestrzega\u0107 zakazu opuszczania sali bez zgody nauczyciela lub innych os\u00f3b doros\u0142ych;<\/p>\n

                                                      11)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Polubownie rozwi\u0105zywa\u0107 konflikty;<\/p>\n

                                                      12)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dba\u0107 o sw\u00f3j wygl\u0105d;<\/p>\n

                                                      13)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Informowa\u0107 nauczyciela o oczekiwaniach, potrzebach, problemach i niebezpiecze\u0144stwach;<\/p>\n

                                                       <\/p>\n

                                                      \u00a7 33.\u00a0 System motywowania do zachowa\u0144 po\u017c\u0105danych\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

                                                      1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przedszkolu okre\u015blono,\u00a0 co jest dozwolone, a czego nie wolno. Jednym ze stosowanych \u015brodk\u00f3w wychowania s\u0105 nagrody spo\u0142eczne i rzeczowe.<\/p>\n

                                                      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nagrody:<\/p>\n

                                                      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pochwala indywidualna,<\/p>\n

                                                      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pochwala wobec grupy,<\/p>\n

                                                      c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pochwala przed rodzicami,<\/p>\n

                                                      d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dost\u0119p do atrakcyjnej zabawki,<\/p>\n

                                                      e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyplom uznania,<\/p>\n

                                                      f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Drobne nagrody rzeczowe,<\/p>\n

                                                      g)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przewodzenie w zabawie,<\/p>\n

                                                      2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nagradzamy za:<\/p>\n

                                                      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Stosowanie ustalonych zasad i um\u00f3w,<\/p>\n

                                                      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wysi\u0142ek w\u0142o\u017cony w wykonana prace,<\/p>\n

                                                      c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wywi\u0105zanie si\u0119 z podj\u0119tych obowi\u0105zk\u00f3w,<\/p>\n

                                                      d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bezinteresowna pomoc innych,<\/p>\n

                                                      e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aktywny udzia\u0142 w pracach na rzecz grupy i przedszkola.<\/p>\n

                                                      2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Dzieci znaj\u0105 zasady dezaprobaty za nieprzestrzeganie ustale\u0144.<\/p>\n

                                                      1)\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Konsekwencje z\u0142ego zachowania:<\/p>\n

                                                      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Upomnienie s\u0142owne indywidualne,<\/p>\n

                                                      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Upomnienie s\u0142owne wobec grupy,<\/p>\n

                                                      c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Poinformowanie rodzic\u00f3w o przewinieniu,<\/p>\n

                                                      d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Odsuni\u0119cie od zabawy,<\/p>\n

                                                      e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zastosowanie aktywno\u015bci maj\u0105cej na celu roz\u0142adowanie negatywnych emocji,<\/p>\n

                                                      f)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rozmowa z dyrektorem,<\/p>\n

                                                      2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Konsekwencje stosowane s\u0105 za:<\/p>\n

                                                      a)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nieprzestrzeganie ustalonych norm i zasad wsp\u00f3\u0142\u017cycia w grupie i przedszkolu,<\/p>\n

                                                      b)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Stwarzanie sytuacji zagra\u017caj\u0105cych bezpiecze\u0144stwu i zdrowiu w\u0142asnemu i innych,<\/p>\n

                                                      c)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zachowania agresywne,<\/p>\n

                                                      d)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Niszczenie wytwor\u00f3w pracy innych,<\/p>\n

                                                      e)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Celowe nie wywi\u0105zywanie si\u0119 z podj\u0119tych obowi\u0105zk\u00f3w.<\/p>\n

                                                       <\/p>\n

                                                      \u00a7 34. Procedura dotycz\u0105ca skre\u015blania dziecka z listy wychowank\u00f3w<\/strong><\/p>\n

                                                      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n

                                                      1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor w porozumieniu z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 (uchwa\u0142a) mo\u017ce skre\u015bli\u0107 dziecko z listy przyj\u0119tych do przedszkola w przypadku:<\/p>\n

                                                      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zalegania z nale\u017cnymi op\u0142atami za 1 miesi\u0105c;<\/p>\n

                                                      2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 powtarzaj\u0105cego si\u0119 nieterminowego regulowania nale\u017cno\u015bci;<\/p>\n

                                                      3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 nie ucz\u0119szczania dziecka do przedszkola bez uzasadnionej przyczyny co najmniej\u00a0 1 miesi\u0105c;<\/p>\n

                                                      4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w sytuacji, gdy w spos\u00f3b szczeg\u00f3lny nara\u017cone jest dobro innych dzieci;<\/p>\n

                                                      5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w przypadku cz\u0119stego pozostawania dziecka w przedszkolu poza godzinami jego otwarcia;<\/p>\n

                                                      2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Skre\u015blenie dziecka na wniosek rodzic\u00f3w (prawnych opiekun\u00f3w) nie wymaga uchwa\u0142y rady pedagogicznej;<\/p>\n

                                                       <\/p>\n

                                                      3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tryb post\u0119powania w przypadku skre\u015blenia z listy wychowank\u00f3w w drodze uchwa\u0142y rady pedagogicznej:<\/p>\n

                                                      1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 uzyskanie informacji o nieobecno\u015bci dziecka lub innych przes\u0142ankach, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107\u00a0 powodem skre\u015blenia dziecka z listy wychowank\u00f3w;<\/p>\n

                                                      2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ustalenie przyczyn nieobecno\u015bci lub analiza powod\u00f3w, dla kt\u00f3rych dziecko nie powinno ucz\u0119szcza\u0107 do przedszkola;<\/p>\n

                                                      3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 podj\u0119cie uchwa\u0142y o skre\u015bleniu;<\/p>\n

                                                      4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pisemne poinformowanie rodzic\u00f3w o skre\u015bleniu z listy;<\/p>\n

                                                      5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 od decyzji o skre\u015bleniu dziecka z listy wychowank\u00f3w rodzicom przys\u0142uguje prawo do odwo\u0142ania do rady pedagogicznej za po\u015brednictwem dyrektora w terminie 14 dni od pisemnego powiadomienia;<\/p>\n

                                                      6)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 po ustalonym terminie odwo\u0142awczym dziecko skre\u015bla si\u0119 z listy wychowank\u00f3w;<\/p>\n

                                                      7)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku dziecka odbywaj\u0105cego roczny obowi\u0105zek przedszkolny zapewnia si\u0119 dziecku realizacj\u0119 tego obowi\u0105zku w innym przedszkolu.<\/p>\n

                                                      \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                                      ROZDZIA\u0141 11<\/strong><\/p>\n

                                                      POSTANOWIENIA KO\u0143COWE<\/strong><\/p>\n

                                                      \u00a7\u00a0 35. Inne postanowienia<\/strong><\/p>\n

                                                        \n
                                                      1. Obs\u0142ug\u0119 administracyjn\u0105 prowadzi pomoc administracyjna przedszkola.<\/li>\n
                                                      2. Regulaminy dzia\u0142alno\u015bci uchwalone przez organy dzia\u0142aj\u0105ce w przedszkolu\u00a0 i procedury\u00a0 wewn\u0119trzne nie mog\u0105 by\u0107 sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.<\/li>\n
                                                      3. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentacj\u0119 zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/li>\n
                                                      4. Zasady gospodarki finansowej i materia\u0142owej przedszkola okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/li>\n
                                                      5. Przedszkole u\u017cywa piecz\u0119ci urz\u0119dowej zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                        \u00a7\u00a0 35a<\/strong><\/p>\n

                                                        1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania przedszkola na podstawie przepis\u00f3w wydanych przez ministra edukacji narodowej, dyrektor odpowiada za organizacj\u0119 realizacji zada\u0144 przedszkola z wykorzystaniem metod i technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107 lub innego sposobu realizacji tych zada\u0144.<\/p>\n

                                                        2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dyrektor w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n

                                                        1)\u00a0\u00a0 ustala spos\u00f3b i tryb realizacji zada\u0144 przedszkola w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania przedszkola i przekazuje informacje na ten temat rodzicom, nauczycielom i innym pracownikom;<\/p>\n

                                                        2)\u00a0\u00a0 koordynuje wsp\u00f3\u0142prac\u0119 nauczycieli z rodzicami, uwzgl\u0119dniaj\u0105c potrzeby edukacyjne i mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne dzieci, w tym dzieci obj\u0119tych kszta\u0142ceniem specjalnym i dzieci obj\u0119tych wczesnym wspomaganiem rozwoju;<\/p>\n

                                                        3)\u00a0\u00a0 ustala spos\u00f3b realizacji zada\u0144 przez statutowe organy przedszkola\u00a0 i zasady wsp\u00f3\u0142pracy pomi\u0119dzy nimi oraz koordynuje realizacj\u0119 tych zda\u0144 w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania przedszkola;<\/p>\n

                                                        4)\u00a0\u00a0 ustala spos\u00f3b dokumentowania realizacji zada\u0144 przedszkola w tym okresie;<\/p>\n

                                                        5)\u00a0\u00a0 nadzoruje realizacj\u0119 zada\u0144 przedszkola;<\/p>\n

                                                        3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Statutowe czynno\u015bci dyrektora i innych organ\u00f3w, nauczycieli oraz\u00a0 pozosta\u0142ych pracownik\u00f3w przedszkola mog\u0105 by\u0107 podejmowane w spos\u00f3b ustalony przez dyrektora adekwatnie do sytuacji i bie\u017c\u0105cych potrzeb:<\/p>\n

                                                        1)\u00a0\u00a0 na terenie przedszkola;<\/p>\n

                                                        2)\u00a0\u00a0 za pomoc\u0105 \u015brodk\u00f3w komunikacji elektronicznej lub za pomoc\u0105 innych \u015brodk\u00f3w \u0142\u0105czno\u015bci, a przypadku rady pedagogicznej i rady rodzic\u00f3w tak\u017ce w trybie obiegowym.<\/p>\n

                                                          \n
                                                        1. W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania przedszkola rodzice i inne podmioty \u015brodowiska lokalnego wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105ce z przedszkolem mog\u0105 komunikowa\u0107 si\u0119 i za\u0142atwi\u0107 niezb\u0119dne sprawy drog\u0105 elektroniczn\u0105 lub za pomoc\u0105 innych \u015brodk\u00f3w \u0142\u0105czno\u015bci.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                           <\/p>\n

                                                          \u00a7 36.<\/strong><\/p>\n

                                                          \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                                            \n
                                                          1. Statut obowi\u0105zuje w r\u00f3wnym stopniu wszystkich cz\u0142onk\u00f3w spo\u0142eczno\u015bci przedszkolnej \u2013 nauczycieli, rodzic\u00f3w, pracownik\u00f3w obs\u0142ugi i administracji.<\/li>\n
                                                          2. W sprawach nieuregulowanych niniejszym Statutem maj\u0105 zastosowanie odpowiednie przepisy Kodeksu Pracy i Kodeksu Cywilnego.<\/li>\n<\/ol>\n

                                                            \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                                            \u00a7 37.<\/strong><\/p>\n

                                                            \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                                              \n
                                                            1. Dla zapewnienia znajomo\u015bci statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala si\u0119 udost\u0119pnienie statutu przez dyrektora przedszkola poprzez:<\/li>\n<\/ol>\n

                                                              1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wywieszenie zarz\u0105dzenia dyrektora\u00a0 w sprawie og\u0142oszenia tre\u015bci statutu;<\/p>\n

                                                              2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zapoznanie z tre\u015bci\u0105 statutu organ\u00f3w kolegialnych przedszkola w trakcie rady pedagogicznej oraz zebrania og\u00f3lnego rodzic\u00f3w;<\/p>\n

                                                              3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 udost\u0119pnienie statutu na \u017c\u0105danie podmiotom przedszkola i organom kontroluj\u0105cym przez dyrektora przedszkola w plac\u00f3wce.<\/p>\n

                                                              \u00a0<\/strong><\/p>\n

                                                              \u00a7 38.<\/strong><\/p>\n

                                                               <\/p>\n

                                                                \n
                                                              1. Tekst jednolity niniejszego statutu opracowano na podstawie zmian przyj\u0119tych uchwa\u0142\u0105 rady pedagogicznej nr w dniu 10.III.2022 roku.<\/li>\n
                                                              2. Tekst jednolity\u00a0 statutu wchodzi w \u017cycie z dniem 10.III.2022 roku.<\/li>\n
                                                              3. Traci moc tekst jednolity statutu z dnia 30 stycznia 2022 roku<\/li>\n<\/ol>\n

                                                                 <\/p>\n

                                                                 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                                                                 <\/p>\n

                                                                 <\/p>\n

                                                                [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                                                Statut \u00a0 ROZDZIA\u0141 1 POSTANOWIENIA OG\u00d3LNE \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a7\u00a0 1. Przedszkole jest plac\u00f3wk\u0105 publiczn\u0105, og\u00f3lnodost\u0119pn\u0105, dzia\u0142aj\u0105c\u0105 jako jednostka bud\u017cetowa. Pe\u0142na nazwa przedszkola brzmi: Publiczne Przedszkole w Czekanowie. Przedszkole pos\u0142uguje si\u0119 piecz\u0119ci\u0105: Publiczne Przedszkole w Czekanowie ul. Szkolna 6 63-410 Ostr\u00f3w Wielkopolski Siedziba Przedszkola znajduje si\u0119 w Czekanowie ul. Szkolna 6 Organem prowadz\u0105cym jest gmina […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"class_list":["post-287","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkoleczekanow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/287","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkoleczekanow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkoleczekanow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkoleczekanow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkoleczekanow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=287"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/przedszkoleczekanow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/287\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3189,"href":"https:\/\/przedszkoleczekanow.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/287\/revisions\/3189"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkoleczekanow.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=287"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}